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邢明仙个人研修计划
个人研修计划
榆次区顺城街小学????????邢明仙
为了响应新世纪教育变革的潮流,适应教育发展的趋势和要求,与时俱进;为了进一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修计划。?
一、指导思想?
以?“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。?????
二、研修要求?
1、提高自身素质。?
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识,切实提高自身师德师风,使自己具有高尚的道德情操,敬业爱岗,乐于奉献,为人师表,关爱学生、任劳任怨,淡泊名利。把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。?
2、加强理论学习。?
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。?
3、立足常规教学。?
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。?
4、注重经验积累?
积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。?
三、研修内容?
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。?
1、研读课标?
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。?
2、钻研教材?
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。?
3、课堂教学?
设计一节本年段阅读指导课,上一节阅读研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。?
4、案例分析?
对阅读课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对阅读指导课的驾驭能力。?
5、撰写经验?
撰写关于阅读教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于阅读的文章一篇。?
6、研修总结?
在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。?
四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动?
1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事交流,认真做好教研笔记。
?2、认真完成各项教研任务。?
3、自觉地加各种培训活动,积极参加“集体备课、上课、评课”活动。
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