第八课_日月无私照精要.ppt

正义的要求 （1）正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。 （2）正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己 正义的制度 制度的正义性在于他的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有人制定的。 每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受制度和规则的约束。 * * * * * 我校心理咨询室近来连续接到几个中学生的电话，在电话里他们倾诉了自己的心声： 小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。 导入 小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。 阿峰：我的皮肤很黑，长得比较 矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。 结合课本，小组讨论以下问题： 小文、小兰和阿峰受到的这种对待公平吗？ 自主 探究 不公平。这个故事说明社会中存在着不公平现象， 更显示了公平的重要性。 　　“公平”和“平等”是现代社会两个非常重要的观念。“人生而平等，没有高低贵贱之分”，这是我们每个人都知道的理念。那么， 什么是真正的平等？ 为什么要维护平等？ 我们应该怎样维护社会的公平、公正？ 人与人之间的平等是以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等,真正的平等是机会均等。 （1）从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分； （2）从基本权利角度：（享受权利的平等）每个人平等的享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等方面的权利。 平等是一项神圣的法律，一项先于其他一切法律的法律，一项派生其他法律的法律。在现代法治国家，平等权是公民的一项基本权利，受到宪法保护。 ——法国 皮埃尔.勒鲁 平等的第一重含义：法律面前人人平等。 平等的第二重含义：禁止差别对待。 平等的第三重含义：真正的平等是机会均等。 归纳: 职业的不同，金钱的多少，寿命的长短，相貌的美丑，权力的大小都不影响生命的价值。虽然我们对社会的贡献可能有大有小，但生命的平等性不能用对社会的贡献来衡量。每个人的生命在任何时候、任何情况下都是对等的。生命的对等性是没有任何附加条件的。 随着社会的不断进步，社会也应该逐渐走向平等。那么，我们为什么要维护社会的平等？ （一）我们应该维护社会的平等（原因）： 1、平等是人类永恒的追求； 2、维护社会所有成员的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务； 3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。 面对生活中的不平等现象，如何维护公民的平等权？ 法律角度 国家制定 道德角度 社会和个人承担道德义务和责任 判断： （1）我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关。 （2）保护弱势群体，是政府的事情，我们个人做不了什么。 （3）谁让他们生不逢时，生活条件差是他们的命苦。 每个人都享有尊重的权利。良好的条件不是一个人获得人格尊严的前提条件。 1、社会成员的人格尊严的获得，需要法律的保障，需要每个社会成员的自觉维护。（国家、个人角度） 判断： （4）我是社会弱势群体，这个社会太不公平了。 （5）像我们这种人，社会不会在乎我们的，学好不学好都一样。 阅读： 蒋聪玲的故事（P54） 设问：蒋聪玲的故事告诉了我们什么？ 处境不利的人要自立自强，用自己的奋斗来捍卫自己的尊严，通过自强发展自己，赢得他人的尊重。勇敢面对现实；不“等、靠、要”，尽量靠自己改善生活。 怎样维护公民的平等权利？ ①需要国家给予政治保障、法律的保障、制度保障。 ②需要社会和个人自觉承担道德责任和道德义务。 ③身处逆境的人，要用自己的奋斗诠释平等，捍卫尊严，赢得别人的尊重． 只有这样，才能保证社会的公平和正义，促进社会的稳定与和谐 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ——桃花源记 儒家的“天下为公” 大同世界 ——《礼运》 （一）平等是人类永恒的追求 大道之行也，天下为公，选贤与能，