苏教版三年级语文下册《争论的故事》课件.pptVIP

25　争论的故事 第一部分（1～5） 老师讲故事。 第二部分（6～12）同学谈感想。 第一部分：盛老师讲故事 起因 经过 结果 今天，盛老师给我们讲了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。’ 故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示。 第二部分：同学们说感受 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。 25《争论的故事》写（ ）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（ ），对同学们的所说，老师是（ ）地听着，不时投去（ ）的目光。“赞许”的意思是（ ），老师不时投来赞许的目光说明（ ）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理 ： （ ） 拓展练习 兄弟俩望着碧蓝的天空上早已没有了大雁的踪影， 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。” 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。” 哥哥不无后悔地说：“我们兄弟俩真是太笨了，让大雁白白地飞走了。”弟弟也懊恼地说：“早知现在，何必当初。我们应先把大雁射下来，再讨论怎么吃法也不迟啊!” 哥哥感慨地说：“以后我们不管做什么，都不能再白白浪费时机了。”弟弟点了点头，说：“是呀，以后我们无论做什么事，都要善于抓住时机。一旦机会失去，就永远不会回来了。” 作业： 赞许：认为好而称赞、赞赏。 因为同学们懂得了“无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说，否则一事无成。”的道理。 * * 苏教版三年级语文下册 姜堰区兴泰中心小学 李社林 争论的故事 今天，盛老师给我们讲了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以为然，大声争辨道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？“弟弟很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” “兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：”你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？” “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。” 故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” …… …… 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。 kǎo biàn nèn pínɡ 烤 辩 嫩 评 pōu bèn jiàn jù zàn 剖 笨 键 聚 赞 zhǔ liǎo 煮 燎 考（ 考 试） 烤 （火 烤） 建（建 设） 健（健 康） 键（关 键） 剖（剖 开） 倍（加 倍） 陪（陪 伴） 培（培 土） 赔（赔 钱） 辩（争辩） 辨（分辨） 辫（辫子） 瓣（花瓣） 起因：兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过：兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果：他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( )　 第一部分（1～5） 老师讲故事。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。 弟弟说：‘再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。’ 哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏