化学第七单元导学案选编.docx

PAGE \* MERGEFORMAT9 课题1 燃烧和灭火 【学习目标】 1．记住燃烧的条件和灭火的原理 2．理解燃烧条件探究实验的方法，并能用于控制变量法进行对比实验的设计 3．能列举实际生产生活中的一些防火、灭火的方法 4．知道常用的三种灭火器的灭火原理和适用范围 5．清楚并记住化学爆炸的条件，会盘算常见的可能发生爆炸的一些物质。 6．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标 【课前导读】 1．联系生活谈谈什么是燃烧? 2．你认为燃烧的条件有哪些? 3．联系生活谈谈灭火的方法有哪些?搜集有关不同灭火器原理及使用方法、适用范围的资料。 4．查阅资料了解什么是爆炸，怎样产生的？你知道什么是爆炸极限吗？ 5．说说生活中如何防火防爆，面对不同火灾可以采取哪些措施？ 【知识突破】 一、燃烧条件的探究 实验步骤实验现象解释与结论铜片上的白磷 ，铜片上的红磷与水中的白磷 。白磷燃烧的化学方程式： 可燃物燃烧的条件： （1）与 接触， （2）并达到可燃物的 。 通入氧气后，水中的白磷 。1．实验探究——燃烧的条件 【实验反思】根据上述实验已有知识，判断下列说法不正确的是（填序号）。 A．该实验采用了对比方法 B．此实验中的热水只起到提供温度的作用 C．贮存白磷一定要放在低温且隔绝氧气的环境中 D．通过该实验说明可燃物的燃烧需要同时达到两个条件 E．实验中铜片上的白磷与水中的白磷对比，说明了可燃物的燃烧需要与氧气接触 F．实验中铜片上的白磷与红磷对比，说明了可燃物的燃烧需要达到它的着火点 二、灭火原理和方法 灭火原理：（1） ；（2） ；（3） ； 三者只需达到其一即可。 练习1：说出下列灭火的方法所应用的原理 （1）炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。 （2）堆放杂物的纸箱着火了，可用水浇灭。油罐着火是需用水喷淋浇灭。 （3）扑灭森林火灾的有效方法，是将大火蔓延线前的一片树木砍掉，形成隔离带。 练习2：将蜡烛熄灭的方法有哪些？应用了什么灭火原理。 方法使用的灭火原理练习3：为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭。 三、灭火器 阅读课本内容，并完成下列练习 1．扑灭非水溶性可燃性液体以及固体材料如木材、棉布等引起的火灾，一般使用 灭火器，利用的灭火原理是 。 2．扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物引起的火灾，要用 灭火 器，利用的灭火原理是 。 3．扑灭油、气等物质的失火，应用 灭火器。利用压缩二氧化碳吹 出的碳酸氢钠（NaHCO3）在受热时，会发生分解生成碳酸钠、水和二氧化碳， 该反应的化学方程式为 。 4．右图的两个蜡烛哪个先熄灭？为什么？由此联想：在火灾中逃 生应注意什么 四、爆炸 1．下列物质中， 与空气（或氧气）混合，遇明火可能会发生爆炸？。 ①氢气；②一氧化碳；③甲烷；④煤粉；⑤面粉；⑥二氧化碳；⑦石油气 2．如何检查家中的燃气管道是否泄漏？ ，。若泄漏，应先 。 3．下列是与燃烧和爆炸有关的一些图标，请填写每一个图表的名称 【课堂反馈】 1．下列灭火的叙述中错误的是 （ ） A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．扑灭森林火灾开辟隔离带——消除和隔离可燃物 D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布盖灭——隔氧气又降温 2．人们在生产生活中为了防止事故发生，常采取一些安全措施。下列措施不当的是（ ）A．严禁旅客携带易燃、易爆物乘车 B．人居住的社区配置消防设备和设置消防通道 C．贮存白磷用油浸泡 D．加油站、面粉厂附近严禁烟火 3．有道是：水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是 （ ） A．