五年级英语月考质量分析.ppt

试题特点及评价: 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。针对听、读、写等技能对学生进行考查。本次检测题，覆盖面广，题型多样，题量适度，难度适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本 技能，所考查的词汇和句型容量大、 范围广，较准确地衡量了学生掌握 基础知识和运用语言的技能的情况。 听力部分——该试题听力部分的分值占总分的30%，其考察学生对单词、句型的听辨能力、理解能力和书写能力。该部分同时体现了英语的交际功能，语言素材较为口语化和生活化，题目编排由易到难，由词到句再到段，设计科学合理。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。 笔试部分——该试题笔试部分在保持对单词、句子规范书写持续重视的基础上，更注重考查学生的语言的理解和综合运用的能力，试题源于课本、源于生活，注重学科知识的交融渗透，题型多样，具备一定的阅读量及难度。 各班级 优秀率 及格率 低分率 各班级 各题得分率 年级得分率 各班级 各题得分率 年级得分率 改进措施 本次质量检测留给我们思考的问题很多，现对如何进一步加强教学，提高教学质量提出以下改进措施： 1、狠抓基础，培养能力精心备课，认真上课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，引导学生进行观察、比较、分析、讨论、归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。 2、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中不仅要学好书本知识，还要适当增加些听、读材料，加强情景方面的听力训练。 3、做好培优补差 教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平。 * 第二实验小学第一次月考 质量分析 五年级英语组 -5.6 64.7 五（7） -9.9 60.4 五（6） 14.9 2.4 72.7 五（5） 11.9 5.4 75.7 五（4） -9.2 61.1 五（3） 0.7 69.6 五（2） 87.6 五（1） 寄宿班与优班分差 优班与第二名分差 年级均分分差 平均分 班级 1.学生的基础知识掌握不扎实，尤其 对词的记忆和句子的理解； 2.学生对基本的语法概念比较模糊，语法知识混淆不清，不能够灵活应用； 3.学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不该出现的错误； 4.综合语言运用能力较差。知识语言运用能力和思维能力较差。 5.部分学生没有养成良好的学习习惯。 存在的 问题： *