【微讲座 】教研组长如何组织校本研修_50260.ppt

谢谢观看 中国教师研修网 * 教研组长如何组织校本研修？ 中国教师研修网 2017年4月 提要 干什么 谁来干 怎么干 怎评价 01 干什么？ 目标任务 建库：通过三年的努力，建成德阳市中小学现行教材版本的同步教学资源，方便教师教学； 建制：在建设和使用本地资源库的同时，培养网络研修习惯，建立德阳市中小学教师校本研修的常态机制； 育师：通过建与用，发挥骨干教师作用，培训一批骨干教师，带动更多的教师通过校本研修成长提升。  2017年校本研修任务 2017年校本研修的任务是全市骨干教师和学员在线下的校本研修实践中，形成本市现行版本各年级下册的教学资源，教学资源至少包含教学设计、助学微课（课件），以及练习题。  02 谁来干？ 组织管理 校本研修活动随德阳市2017-2019年全员培训活动同步开展，纳入教师教育绩效评估考核的关键指标进行考核。 校本研修由德阳市教育局统一领导，德阳市教师继续教育培训中心负责组织管理，中国教师研修网协助。 各县区研训部门是本地校本研修的职能部门。 各学校校长是校本研修组织管理的第一责任人。  参与者和指导者 德阳市全体中小学幼儿园教师是校本研修的主体，是参与者； 德阳市各学校教研组长（骨干教师）既是学员，同时也是本次活动的引领者指导者，以及评价者。  03 怎么干？ 工作原则 以校为本 任务驱动 骨干带动 全面行动  1.计划要落实 教研组长怎样围绕优质教学资源的产出组织校本研修呢？ 1.校本研修计划要落实 凡事预则立，不预则废。做一份资源建设的校本研修计划是非常必要的。只有区县、学校教研组，直至个人都落实了任务，资源建设的目标才不会落空。  工作内容：做什么（工作目标、任务）。 工作方法：怎么做（采取措施、策略）。将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作中可能存在问题进行分析，拟定解决问题的方法。 工作分工：谁来做（工作负责）。 工作进度：什么时间做，什么时间完成（完成期限） 计划制定的“四要素” 2.示范要落实 教研组长（骨干教师）：示范做一课，带着做一课。 即教研组长（骨干教师）先行示范性做一课完整的教学资源，包括教学案、课件、练习题和突破重难点的助学微课 骨干教师和教研组长必须先做，指导需用示范作品说话，同时先下水知难易与困难，便于指导其他教师。  通过示范做一课，目的是要带着做一课。 示范带动：学校做一组，教师做一课。即本校本年级教研组集体承担一组教材内容的同步资源，每位教师完成其中的一课的教学资源。 通过示范引领的，教研组长和骨干教师带领本校教师积极开展校本研修，让所指导的教研组提交一组优质的教学资源。 3.“标准”要落实 教师需要什么样的资源？ 希望水平超过自己的资源 希望可以直接复用的资源 希望多样丰富可选择的资源 希望可以创新的更新的资源 教研组长要拟定好资源的标准  微课的制作标准（建议） 4.活动要落实 教研组长及骨干教师至少要组织一至二次资源研磨的活动 开展作品制作、研磨、运用等活动。比如微课选什么点来做微课？微课制作中的问题怎么解决？ 可以开展基于问题的微讲座、案例讨论等活动，应用课例研修方法进行实践。  5.应用要落实 教研组长及骨干教师要评选推荐优质资源，并推动学校使用。 制作不是目的，使用才是目的。 在本校、本县区的，要在教学实践中使用这些资源。只有使用才能体现本地资源库的价值；只有使用才能发现优化改进的问题；只有使用，才能激发建库的动力。  “其他”要落实 教研组长及骨干教师要争取校长：争取校长重视校本研修，争取校长了解成果及好的教师，争取校长支持形成优质资源的征集奖励办法； 及时发现、打磨、宣传优质成果和优秀个人，及时形成典型经验通过研修网或其他途径宣传。  怎么评？ 04 中小学教师 高中教师  教研组长 校长  要组织优秀资源和优秀教研组长、优秀学校的评选活动； 凡是评优都需提交优秀成果； 优秀成果经研修网评选进入课程，将颁发证书并付给稿费。 推优评优 *