大学生网络求助行为问卷的编制.pdfVIP

第6卷 第 lO期 当代教 育理 论 与实践 VOI．6NO．1O 2014年 1O月 Theory andPracticeofContemporaryEducation Oct．2014 大学生网络求助行为问卷的编制 占友龙 ，肖 啸 (1．湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙410081；2．湖南第一师范学院心理健康教育中心，湖南 长沙410205) 摘 要：网络求助是大学生寻求心理帮助的有效方法，编制相应的测查工具是评定大学生网络求助的重要基础。通 过开放式问卷和半结构化访谈的方法搜集反映大学生网络求助行为的问卷项 目，然后采用项 目分析、探索性因素分析和 验证性因素分析等方法确定问卷结构，最后编成了大学生网络求助行为问卷。问卷包含20个项 目，具有 良好的内部一 致性信度、结构效度和校标效度。 关键词：大学生；网络求助行为；现实求助行为；问卷 中图分类号：G441 文献标志码 ：A 文章编号：1674—5884(2014)10—0074—03 网络对大学生身心发展的影响一直是研究者们关注 许匿名时，由于不用顾忌他人评价或面子问题 ，人们会更 的焦点。第34次互联网络发展状况统计报告显示 ，截至 愿意寻求所需的帮助。 2014年6月底 ，我国网民规模达到6．32亿 ，互联网普及 由上可知，网络求助是大学生寻求心理帮助的一种 率为46．9％，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。 常用且有效的方法。然而，综观国内外文献 ，较少有研究 随着网络信息时代的到来，使用网络进行沟通交流成为 关注大学生网络情境中的求助心理和行为，也无专 门的 大学生学习生活的重要组成部分，大学生在 网络沟通交 研究工具。因此 ，本研究试 图立足于国内大学生网络求 流中必不可少会出现求助行为。网络求助行为是指人们 助现状，结合相关理论基础，编制一项适合大学生的网络 为解决问题或缓解压力，运用数字化语言符号，借助 QQ、 求助行为问卷，为进一步研究大学生网络求助行为提供 微信、论坛、贴吧等网络交流工具，积极主动向他人寻求 一 定的工具支持。 理解、建议 、信息以及支持的行为。作为一种积极的应对 方式，网络求助行为对于个体发展、维持 良好的人际关系 及心理健康都有着非常重要的作用。 1 方法 Matheson和Zanna在 1988年深入研究了网络求助行 1．1 开放式问卷与访谈 为产生的原因，并提出了自我觉察的双因素模型…。该 使用 自编的大学生网络求助行为的开放式问卷和半 模型认为常用网络交流的人私下 自我觉察会增加，公众 结构化的访谈提纲，对65名被试进行调查和访谈 ，之后 自我觉察会减少，即计算机用户会更多关注 自己的内心 整理出大学生在网络中最常见的求助内容，作为问卷编 想法 ，更少关注别人对 自己的评价。这一模型表明，以计 制的依据。将访谈和开放式问卷结果进行编码，并根据 算机为媒介的交流从一定程度上减少了传统面对面交流 结果和相关理论编制大学生 网络求助行为问卷的项 目。 中人们过分关注他人评价的心理顾虑，促使个体着眼于 请 1名心理学教师和5名心理学研究生对问卷项 目进行 自己的问题或困难，增加了网络求助行为产生的可能性。 分析，修订不够完善的题项，初步形成含有48个项 目的 国外学者也认为现实求助需要求助者支付一