高考历史材料分析题的一些解题方法.pdfVIP

青年与社会 2014年5月下 第15期总第561期 高考历史材料分析题的一些解题方法 昌 决 (西藏拉萨市第二高级中学，西藏 拉萨 850000) 【摘 要 】我国是历史文明丰富的大国，对历史的学-*7与了解是我国每一位高考考生应该做到的，而高考历史题中材料 分析题是对高考考生历史综合能力最好的考察方法，因此在我国现代高考历史教学中，历史材料题 目是非常重要的一部分， 而且在高考的考卷 中，这种重要的程度也由题 目所 占分数比例体现 出来，所以必须对学生加强历史材料分析题解题方法的培 养，保证学生在高考历史考卷中获得高分。文章通过讨论在高考历史材料分析题中存在的问题与现象，探究在高考历史材料 分析题中常见的一些解题方法。 【关键词】高考历史；材料分析题题；解题方法 一 、 分析我国高中历史教学的发展现状。 的技巧，材料分析题通过对历史事件的描述，需要学生从整 高中历史材料分析题教学的发展现状。历史在我国高中 个历史的宏观角度来评判该历史事件的功与过，不同的分析 学生的学习课程中占有极高的地位 ，但是现如今我国高中历 手段使历史材料分析题充满趣味性，应该让学生去努力发现 史教育存在最大的问题就是 “高考型”教学，一切为了高考 历史材料的趣味性，带动学生解题的有效性。并且在进行某 的分数，这样对学生的深入学习造成了阻碍，不利于学生对 一 历史材料分析题的解题过程中，可以由老师带动启发 ，将 历史的深入学习，因此需要对高中历史教育的教学模式进行 不同的历史事件进行串联与联系，锻炼学生的历史发散性思 深入的思考。很容易发现的教学问题就是 ，高中历史教学中 维。 最大的缺点就是一定程度上降低了学生的学习兴趣，在历史 2．对评判历史人员的某一句化进行分析。通常在历史材 教学中只重视分数，没有让学生学习到有用的历史知识，仅 料的后面都有某位历史评论家的一句话，来表达此人对历史 仅重视试卷教学与书本教学 ，导致学生对高中历史的学习仅 事件的认识与理解 ，应该让学生去认真研究这样的题面，对 限于分数，大大影响了学习的效率，不利于影响学生终身投 评论中的某个词或某个句子进行剖析，联想出学生对该历史 入历史的学习中。 评论家的理解 ，并辅以学生对历史事件的自身简介 ，这样的 二、我国开展高考历史材料分析题的原因与重要性。 解题方法也叫做炼字，也是 “小题大做”的一种解题手法 ， (一)进行高考历史材料分析题的重要性。我国新课标 能够从侧面对历史材料进行深入的分析。 教学中要求对学生的历史综合能力进行培养，带动学生对历 (二 )鼓励学生发表 自己的看法 ，培养学生的历史思维 史知识的深入认识 ，而利用历史材料分析题的考试方法能够 能力。在高考历史材料分析题教学课堂上 ，学生才是教学的 最大程度锻炼学生对历史知识的运用与解读，从而培养学生 主体 ，老师的讲解是一方面，对学生的知识吸收度要重视 ， 对历史学习与理解的浓厚兴趣 ，完善学生的历史思维，大大 老师在解题方法教学中，积极引导学生进行对不明白的地方 提高学生的历史文学素养，是考核学生历史能力的最好方法， 进行探究与提问，可以鼓励学生之间进行交流与探讨 ，增加 因此在我 国高中历史教学中，引入高考历史材料题的讲解， 学生间的沟通与合作，鼓励学生发表 自己的看法，培养学生 是我国高考历史教学改革的新手段与新方法。 形成 自我思考意识。老师要通过教学来对学生来对进行解题 (二 )高考历史材料分析题教学 目标与存在的问题。高 思想上的影响，培养学生的个性解题思考，使学生的整体解 考历史材料分析题的教学希望通过学生解题来带动学生对历 题意识得到培训 ，使学生在解题中善于思考并发现问题。这 史知识的运用 ，提高学生对历史知识的理解，带动学生整体 才