高考命题改革应注重公平——1994年以来SAT命题改革的启示.pdfVIP

2013年第2期 考试酮究 No．2，2013 (总第37期) EXAMINATIONSRESEARCH GeneralNo．37 高考命题改革应注重公平 — — 1994年 以来SAT命题改革的启示 连洁平 [摘 要] 高等教育入学机会公平与否与高考政策、高校招生录取政策、高考 命题理论、高考命题技术等息息相关。其中命题技术是十分重要的一个方面。要促 进高等教育入学机会的公平，就应当提高高考命题的公平性与科学性。本文通过对 1994年以来SAT命题改革的分析，探讨我国高考命题改革可从中获得的借鉴。 [关键词] 高考；命题；改革；SAT [中图分类号] G424．74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654(2013)02一O1l一008 我国的高考制度包括高校招生考试和高 校招生录取两个方面的内容。高考不仅仅是 一 、 1994年以来的SAT命题改革 人们获得高等教育机会的重要途径，更是实 现社会公平的重要工具。高考公平与政府政 SAT原为 ScholasticAptitudeTest的缩写 策、考试理论、考试技术等息息相关，是各方 或简称，其中 “Aptitude”一词可以直译为 “能 面共同努力的结果。虽然考试技术的提高能 力”或 “能力倾 向”，暗含先天资质的隐义。 够促进高考的公平，但是仅靠考试本身无法 1926年至 1993年期间的SAT考试脱胎于智 达到 “机会的公平平等”乃至 “民主 的平 力测验，有着明显的智商测试的痕迹。虽然 等”_l。在美国，高等教育入学机会取决于 考试经过多年发展有所变动，但 “智力是先 众多因素。其 中SAT成绩的高低是很多高 天因素，精英是天生的”这一理念并未改变。 竞争性高校的入学依据之一。因此，SAT命 这一理念带有深刻的优生学烙印，并带有深 题的科学性 、公平性与美国高等教育入学机 厚的偏见。《华尔街 日报》的一篇文章指出， 会的公平公正有着很大关系。在命题技术方 ETS(SAT的命题机构)创立的所谓 “可预知 面，SAT经过几十年的发展，已经具有一定的 成绩”的测试是按照以下几个因素来甄别人 先进性，它的很多做法值得我 国高考命题 才的：父母的收入、所受教育以及职位；英语 借鉴。 是否为考生的母语；考生所在学校的学术水 作者简介 连洁平，助教，厦门城市职业学院。福建厦门，361021。 【基金项引 “2010年度教育部新世纪优秀人才支持计划”(NCET．10-0720)；“中央高校基本科研业务费 专项资金资助”(2010221037)。 一 11— 《考试研究}2013年第2期(总第37期) 平和收入水平等等。如果考生的成绩比他们 成绩的种族差异造成的结果，是美国高校中 所在的阶层的平均成绩高，那么他们则被认 的黑人学生偏少。 为是十分努力的学生 。 2．阶层因素 随着时间的推移，以SAT“能力倾向”测 阶层划分的基础是财富、职位和社会威 试的成绩来影响高等教育入学机会的做法， 望。其中，财富是最为重要的因素。 越来越被民主 自由意识 日趋成熟、