高校心理健康教育的发展现状研究 (1).pdfVIP

第 31卷 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) Vol131 第 3期 JournalofHubeiNormalUniversity(PhilosophyandSocialScience) No．3，2011 高校心理健康教育的发展现状研究 胡燕生，夏婷婷 (湖北师范学院音ft．学院，湖北 黄石 435000) (摘 要] 目前 ，我国大学生心理健康现状不容乐观，特别是高校心理健康教育工作离社会发展的要求和 科教兴国的战略 目标还有很大的距离，教育效果并不是很理想。文章就高校心理健康教育存在的问题进 行现状分析，并提出相关的建议和对策，以促进高校心理健康教育工作的科学发展。 (关键词】 大学生；高校；心理健康教育；问题 (中图分类号)c44 (文献标识码)A (文章编号2011)03．0116—03 高校心理健康教育在缓解学生心理压力、优化学生 事件的处理等诸多问题的大学生无关，致使高校心理健 心理素质方面发挥了积极作用，但从开展教育工作的实 康教育的对象和范围受到很大局限，影响了心理健康教 效性来看依然存在诸多方面的问题，因此加强高校心理 育作用的发挥。同时，心理健康教育除了解答问题型的 健康教育已成当务之急。 心理咨询，还有一种更具潜力的发展型心理咨询。因 一 、 高校心理健康教育存在的问题 此，要将传统的 “补救式”心理健康教育转变成 “发展 l、高校心理健康教育形式化 式”心理教育，即以解决大学生心理问题、排除心理障碍 目前大部分高校建立了大学生心理健康教育机构， 或危机于预为主要出发点，帮助大学生更深刻地认识和 表面看来高校心理健康教育轰轰烈烈，但实际上多半有 把握 自己，增强心理调适能力和社会适应能力，最大限 其名而无其实，并没有开展实质性的工作 ，只是做做心 度地发挥 自己的各种现实能力，充分开发潜在能力，为 理测量，建立一些心理档案，以便应付上级检查和填汇 今后的发展奠定坚实基础。 报表。有的学校尽管开展了工作，由于领导不重视，没 3、高校心理健康教育德育化 有认真地学习有关文件精神以及其他院校的先进经验， 大学生心理健康教育实践中有两种错误倾向：一是 把心理健康教育摆在可有可无的位置，造成说起来重要 片面夸大心理健康教育的作用，将学生中存在的大量思 做起来次要的形式化局面。还有的高校为了显示其对 想观念、人生价值甚至政治观念上的问题都看作是心理 该工作的重视，纷纷加大心理测试 ，可测试完把资料装 问题；另一种是把学生中出现的所有 问题统统视为思想 入档案便完事了，忽视测试结果在具体教育、教学工作 品德问题，忽视了心理健康教育的独特作用，用德育代 中的应用 ，为测试而测试，为建档丽测试，为应付检查评 替心理健康教育，使心理健康教育具有德育化的倾向。 比而测试。这种形式化，表面上让人感觉很重视，实际 这两种倾向都是十分错误和有害，究其原因，是由于教 上是走过场，掩盖了心理健康教育的实质，不但没有解 育者对心理健康教育的概念、特性以及它和德育的关系 决学生的心理问题 ，反而导致心理健康教育产生反感和 认识不清。心理健康教育与德育有一定的联系，共同之 抵触情绪。 处都是对人格进行培养，促进人的全面发展 但二者又 2、高校心理健康教育简单化 有差别，其理论基础、任务、教育 目标不同。德育侧重于 由于 目前高校心理健康教育大多是从解决学生