关于大学生生命教育的有效探索.pdfVIP

2012年 10月 黑 河 学 刊 Oct．20l2 总第 183期 第 10期 HeiheJournal SerialNo．183No．10 关于大学生生命教育的有效探索 ⑧ 王功名 (海南三亚学院，海南 三亚 572022) 【摘 要】当今社会大学生轻视以及伤害生命现象，呈现 出越来越严重的趋势，在高校教育中需要有效的 引导大学生对生命的价值以及意义的全面理解，那么让大学生在 日常学习的过程中学会热爱与尊重生命的生命 教育尤其显得重要且迫切。我们应努力从生命教育产生的缘由和基本内涵，以及生命教育对大学生生活具有的 积极意义出发，进行大学生生命教育探索。 【关键词】大学生；生命教育；生命价值；有效探索 【中图分类号】 C444 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—3036(2012)10—0130—02 近年来 ，大学生 自杀现象频频出现 ，这些事件的出现 的生命报珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程 不仅给学生的家庭带来了前所未有的创伤，而且对于高校 中，培养对社会及他人 ，尤其是残疾人的爱心，使中小学生 进行正常的教育教学秩序也有着严重的干扰，并且对于高 在人格上获得全面发展。 校的教育宗旨也有着极大的冲击性。所以，高校教育者以 笔者认为，生命教育不仅只是教导大学生珍爱生命 ， 及现代社会各界人士，对于生命教育需要进行全面有力的 更要启发他们完整理解生命 的意义，积极创造生命的价 重视，不能够有着～丝轻视。本文结合笔者多年实践：作 值；生命教育不仅只告诉大学生关注 自身生命 ，更要关注 、 经验，针对大学生生命教育进行全面阐述，以期帮助大学 尊重、热爱他人的生命。其内涵应该包括三个层而：一是引 生从而改变学生对生命的看法和态度，树立 良好的生命意 导学生认识生命，进而重视 、珍惜生命；二是教育学生正确 识观和价值观。 对待挫折和苦难 ，培育健康的生命态度 ；三是探讨生命 的 一 、 生命教育兴起的缘 由及内涵 意义，提升对生命的尊重与关怀，陶冶健全人格。 生命教育思想源于美国。南于现代社会中的资源枯 二、大学生生命教育的现实针对性 竭、环境恶化 、恐怖主义等的存在剥夺着人类的生命感 ，人 所谓大学生生命教育的针对性，就是需要有力的明确 类在享受 自身发明的成果的同时也承受着前所未有的灾 的起所针对的主要对象，也就是当今社会中大学生的生命 难和威胁。人类生命依然脆弱且越来越单薄，漠视生命的 教育现状 ，以及当前高校教育中所存在的部分问题。在人 行为大肆蔓延。为教育人们爱惜生命 、自我实践和迎接挑 类文明的进步中教育作出 积极的贡献。但是，随着社会 战，以 “生命教育”为主题的学会 、组织开始出现。1968 的不断发展，我国各大高校多年以来 ，对于人的生活世界 年，美国的杰 ·唐纳 ·华特士首次明确提出了生命教育思 却显得越来越远离，笔者经过大量的资料以及实践研究分 想，并在加州创建 “阿南达村”学校，开始倡导和践行生命 析。目前我们的学校的教育在现代社会当中，和现实实际 教育思想。1996年前后，我国台湾地区校园一再发生暴力 生活之间已经成为了一种 “象牙塔式”的教育。 与 自戕案件，引起台湾当局教育部门的高度重视并开始在 我们站在生命的视角来看，教育首先直接表现出来的 学校开设生命教育课程。香港对生命教育也予以极大关 是关怀人的生命以及关注人的价值和人性的完善。然而在 注。我国一些学者在传统人生观教育的基础上，也提出生