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试论高职教育教学改革必须坚持科学发展观指导 毛道华 / 湖南机电职业技术学院机械工程系 【摘 要 】高职教育教学面临着理论上和实际上的一系列繁纷复杂的问题 ，高职教育 教学必须改革，其改革必须坚持 以科学发展观统领和指导。本文全面介绍 了高职教育教学及 其改革坚持科学发展观指导的重要意义，高职教育教学及其改革 以科学发展观为指导必须坚 持的原则。 【关键词 】教育教学改革 ；科 学发展观 感 ；意 义 ；原 则；学生 受益 高等职业教育是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才 的大众化教育。要做好高职教育，需要大家 的共 同努力。目前高职教育教学在理论上和实际 上还面临着一些 问题 ： 1. 学生方面 ：客观上学生基础较差，缺乏或没有机械及其装配等相关专业的感性认识 ； 主观上部分学生人生观、价值观尚未成熟，缺乏 自信 ，缺乏进取精神，贪图享乐，求知欲不 强，学习方法也简单 ，单一 。总之，在职业院校学生 中，普遍存在学习氛围不浓 ，对职业生 涯缺乏甚至是尚无认识，没有 明确 的人生 目标，得过且过 的现象。 2. 教学条件方面 ：专业课缺乏成熟的较适合职业教育教学认知规律性的教材，更缺乏与 之系统配套 的教学课件等教学资源 ，且与理论课教学相适应的实践教学环境与条件亦较差 。 3. 教师方面 ：高职教师应具备较高的素质 ，要求教师不仅要精通专业，其他知识面也要 宽；理论与实践并重 ；能继承、会创新 ，还要具备高度的责任心和耐心，积极投身高职教育。 因此，高职教育教学必须改革。进行高职教育教学改革，是党和 国家对高职教育的根本 要求，也是高职教育适应经济社会快速发展 的需要，更是做好高职教育的必 由之路。 科学发展观 ，就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和 人 的全面发展。社会的发展 ，是人类整体发展 的综合表现，最终是要通过人类个体、群体及 其相互关系的发展来实现 。社会主义社会是以经济建设为重点的全面发展 的社会。经济社会 的科学发展 ，必然要求直接为其服务 的高职教育的科学发展 ；要使高职教育科学发展 ，高职 教育必须坚持以科学发展观统领和指导。 一、高职教育教学及其改革坚持科学发展观指导具有极其重要 的意义： 1. 使高职教育教学及其改革的 目的更加 明确 ：教育的本质是服务人、提高人、为 了人 ， 促进人 的全面、持续、快速、健康发展 。因此教育必须坚持以学生为本 ，以全面提升每个学 生个体 的生命质量为宗旨，服务于学生的成长和全面发展，关注个体的价值 ，真正做到一切 为 了学生，为了一切学生 ，为 了学生一切。 2. 使高职教育教学及其改革的方向更加 明确 ：高职教育教学及其改革必须走科学发展之 路 ，必须着眼于丰富学生发展 内涵、创新教师发展理念 、开拓职教发展思路、增强学校发展 素质、解决社会发展问题，必须用发展和改革 的办法解决前进中的问题。坚持 以人为本 ，真 正落实科学发展观，把高职教育教学及其改革工作切实转到全面协调可持续发展 的轨道。在 高职教育教学及其改革的一切工作 中，应 自觉把提高人作为发展 的根本途径，把尊重人作为 发展的根本准则，把为了人作为发展的根本 目的。 3. 使高职教育教学及其改革的方法更加 明确与科学：高职教育的发展 ，必然地决定于学 生、教师、学校、教育管理机构等系统 内部的矛盾性，同时也决定于市场经济体制，市场经 济发展水平 ，即决定于经济社会的全面、协调发展状况 。办好高职教育，我们必须用辩证的 方法看 问题 ，首先应从学生、教师、学校、教育管理机构等系统内部找原因，同时也要注意 外部环境因素，自觉协调与经济社会发展 的良好关系，使高职教育教学及其改革有 目标，发 展有动力。 二、高职教育教学及其改革 以科学发展观为指导必须坚持如下原则： 1. 全员性原则。必须坚持关注每个学生的成长和全面发展。以科学发展观为指导，我们 1 就应时刻保持清醒的头脑 ，对于学生的教育因势利导，因材施教，一视同仁。我们 的教育应 当是 “创造一种适合于每一个学生 的教育，而不是选择适合教育的学生”。教师在教育教学 的过程 中代表着学校 ，代表着国家，在教育和培养我们未来的高素质技能型人才 ，所以教师 必须