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本栏目责任编辑张越 教学交流 速写的价值与意识 文／徐文生 (辽宁师范大学美术学院 摘 要：在艺术领域，艺术家将速写作为一种艺术形态来研究与创作。速写是艺术家探索创 作意图和记录生活感受的重要绘画形式。反映着绘画艺术的灵性与气质及对形象特 征敏锐的感受力和表现能力。 关键词：感受力、灵性、审美、简化、形式 速写是所有与艺术、设计及有关专业的基础课程，对画家来说 写应学会通过量化 “由技入道”，总结和把握绘画规律性的东西，并 ! 速写是艺术家感受生活、记录生活、探索艺术风格的重要手段和方 将规律性的东西加以升华形成 “理论”，理论再反过来指导我们的 ： 式。对设计师来说，速写是他们了解和研究产品功能结构的最常用 实践。这是历史上任何一个成功艺术家的必经之路。依样画葫芦的 ： 的方式。速写在创意过程中可以记录创作过程，完善设计方案。最 模仿会使你只关注技巧的提升，从而缺失对艺术规律及创造力的培 t 终完成设计速写不仅是造型基础训练的基础课程，同时也是-I-]独 养，这对创新人才的培养并无益处，这会使你面对新知识会产生不 · 立的艺术形式。也是画家和设计师实现创意意图，辅助思考和用来 适应。速写应该重视训f练和培养学生的学习能力，其中包括心理、 ! 沟通和交流的重要手段。通过速写学习可以迅速解决学习者的造 情感、审美等。任何造型艺术的学会都要学会总结规律，应该学会 ： 型观察力、刻画能力、表达和艺术创意思维力，对提高学习者的综 独立思考并解决问题的能力。造型艺术的个体性劳动特征，决定了 ： 合素质意义重大。 绘画过程是 自我提升的过程。只有学习能力的提升，才能更好地适 · 针对不同专业，速写基础课中包括人物速写、静物速写、场景 应社会的进步和发展。 速写、动画速写。无论何专业，速写的表现要素都是以线条为主，绘 俄罗斯美术教育家契斯恰科夫说 ：“画出一百幅类似的头 ： 画者通过线条的长短粗细以及不同方向的线条组合练习，培养我们 像——这是收集，只有理解了需要如何去画这些头像——这才是学 ： 的空间意识与画面和造型的审美能力。 习”。学习绘画有点像 “鸡生蛋和蛋生鸡”的问题。如果没有观察思 t 在文字形成以前，原始人为记录自然现象与生活，用简洁的线 考能力，绘画就无从谈起：但如果没有去画，观察也是个问题。幸运 一 条涂画在洞穴墙壁上，于今天的速写形式非常相像。在西班牙北部 的是这两种活动并不排斥，学习绘画的过程同时涉及这两个方面。 一 桑坦德地区、法国南部、西班牙东部等地区都有发现。随着社会的 正如孔子所说 学“而不思则罔，思而不学则殆”。 ： 进步与发展，人们将速写成为人们辅助艺术构思，抒发艺术感受的 “思考是最辛苦的工作，也许这就是为什么很少有人去思考 ： 重要绘画手段，速写也是是最能体现习画者及艺术家的灵性所在 的原因。”亨利．}虿特这样说。绘画一样需要思考，只有会思考的人， ， 的艺术，是由造型训练走向造型创作的必然途径。随着艺术的细分 思想影响你的绘画方式，思想的升华形成理论，通过阅读先辈巨人 、 工，各学科对速写要有不同的要求。 们的著作和画作，可以使你变的更聪慧。任何事上，学习最好的提 在造型训练中，速写和素描是不同的，素描更注重长时间的分 高方式就是学习那个领域最好的。这个方式对绘画特别适用。直到 析、比较及体会。素描又是可以被反复修饰的。速写能更直接反映 现在，临摹大师绘画仍旧被认为是学习绘画的最基本方法。对大师 艺术灵性与气质，对绘画者对形象特征敏锐的感受力和表现能力 作品的品读研究是对其艺术观念形成的梳理，是对大师宇宙观和生 的养成具有重要意义。作者的精神状态