体育课教学渗透德育探微.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 综合教育 　　２０１５ ２ 　 ３ ２７１ 体育课教学渗透德育探微 康尔华 韩学柱 　 (吉林敦化市第二小学　１３３７００) : : , , , . , 摘要 多数体育教师认为 德育教育是班主任的事 与体育或体育教师没有多大关系 或有的人认为思想品德是软任务 可有可无 其实不然 在开 　　 , , . 展素质教育的今天 首先要端正思想品德教育在体育教育中的作用 在课堂教学中抓好德育教育 : ; ; 关键词 体育教学 德育 渗透 、 正文 六 利用游戏教学让学生树立正确人生观的教育 « » “ , , 学校德育工作条例 规定学校体育工作的基本任务是 增进学生身心 我在这一学期的体育教学中 根据一年级孩子喜欢游戏的特点 对教 , ; , , , 健康 增强学生体质 使学生掌握体育基本知识 培养学生体育活动能力和 材进行合理的调整和改动 变基本技能为游戏教学 并在游戏教学中注意 ; , ; , 、 、 、 . 习惯 提高学生运动技术水平 为国家培养体育后备人才 对学生进行思想 思想品德教育 对原有游戏的名称 内容 规则 方法进行有机结合 同时 , , 、 、 ” , . 品德教育 增强组织纪律性 培养学生的勇敢 顽强 进取精神 可见 在体 特出对学生进行思想品德教育 . 、 育课中渗透德育教育实在必行 七 利用收器材对学生劳动观的培养 , , , , 在体育教学中 一些体育教师在教学时出现只重视体育基本知识 基 劳动创造了人类的物质文明和精神文明 促进社会的发展 是人类幸 , . : . , , 本技能的学习 而忽视对学生进行基本的思想品德教育现象 他们认为 福之源 然而在幸福家庭成长的独生子女 有的被父母娇生惯养 劳动观 , , . , , 德育教育是班主任的事 与体育或体育教师没有多大关系 或有的人认为 念和习惯较差 这种状况若听其发展 而不注意加强劳动观的培养 使之 , . , , , . 思想品德是软任务 可有可无 其实不然 在开展素质教育的今天 首先要 根本改变 将会影响其一生 我在下课时和学生一起收器材来培养他们的