心理辅导理论中三大人性观简介.pdfVIP

ShandongIndustrialTechnology 2014芷 山东工业技术 第07期 心理辅导理论中三大人性观简介 王小妍 (湖北轻工职业技术学院 学工处，河北 武汉 430070) 摘【 要】在心理治疗理论的领域里，人性观是最为重要的课题之一，不同的心理辅导学派基于不同的人性观，建立了独特的心理治疗理论 和技术。本文对三大心理辅导学派的人性观进行了一一阐述，并作出简评，以期帮助辅导者在人性观的取向上更为清晰地把握，从而对实际辅 导工作有所助益。 关【键词】人性观；心理辅导理论；精神分析学派；行为主义学派；人本主义学派 人性观即对人性的看法、观点 在心理辅导中谈人性观有特别重 的程序恰当，合适的行为可以得到重塑。他们在学习原理的基础上制 要的意义 尽管辅导者可能更多地关注辅导的具体技术 ．但如果对心 定了各种治疗方案，目标便锁定在使当事人的不良行为得到改正。例 理辅导理论特别是其中的人性观问题缺乏必要的认识与了解．势必会 如．系统脱敏、放松训练均是让当事人进行新的学习以形成正常的行 影响到辅导者的专业素养进而影响其助人效果 由于不同的心理辅导 为反应 。 学派基于不同的人性观．在对人的行为的解释上有很大不同．因而构 3 人本主义学派的人性观 成了各异的辅导理念。在辅导过程中．辅导者的角色、辅导 目标等重要 方面都与人性观有着直接或间接的联系 从辅导者实际工作的角度上 如果说精神分析学派和行为主义学派缺乏对人的尊严的必要关 来说．人性观也是不可回避的问题。如果辅导者对人性观缺乏清晰的 注．人本主义则正是充分肯定了人性的光辉 ．并将其推到了从未有过 取向．就会影响到辅导理论的选择和对当事人的态度．从而对辅导过 的高度 开创人本主义治疗学派的罗杰斯首先认为人是有天性的．即 程和效果产生影响_l_。鉴于此．本文试对心理辅导与治疗史上产生重大 人类具有先天性的共同属性 在这一前提下．他提出人的本性在本质 影响的三大学派的人性观进行梳理 ．以期对辅导者在人性观的把握上 上是积极的、建设性的、倾向于与他人建立密切的个人关系的。他认 有所助益 为．尽管人也不乏作恶行为．但作恶并非人的天性 ．而是环境阻碍了人 的善良本性的表现。因此，只要给当事人提供适当的心理环境和气氛， 1 精神分析学派的人性观 他们就能产生 自我理解．改变 自己和他人的看法．顺应 自己建设性的 精神分析学派是弗洛伊德在 19世纪末 2O世纪初所创立．被视为 本性去生存。 是现代心理治疗的基础。其人性观主要源自弗洛伊德的理论。受机能 罗杰斯眼中的人既不同于弗洛伊德那里的没有理性 、受无意识性 主义哲学的影响．弗洛伊德是一个严格的决定论者 ．认为所有行为皆 本能驱动的人 ．也不同于行为主义那里的没有思想的被动的人 ．而是 有原因：同时，达尔文的进化论思想对他的影响也颇深 ，使他倾向于以 充分赋予人以理性和 自主性 他的人性观集中体现在其 实“现趋向”概 生物学观点看待人 ：此外．享乐主义哲学思想也渗透进了他的人性观 念上．这种实现趋向是推动人的行为的心理趋力 ．是人的生命本质引【。 中．这可以从他视人的行为遵从趋乐避苦的原则上看出来。概括来说， 表现在个体身上就是 “朝向充分发挥机能的方向前进”．即人要将 自身 这一学派的人性观主要体现在以下几个方面 的所有机能发挥出来 在这一过程中．个体依赖于 “机体估价过程”决 首先是对本能的强调．并以其中的性本能最为突出。在弗洛伊德 定哪些是符合实现趋向的．哪些是阻碍现趋向的 罗杰斯这里以极其 看来．性本能是人的行为的内在动力，它促使人通过各种方式满足。由 乐观的态度对待人性，认为人性是可以信赖的．人的本性是善良的、建 于性本能是与生俱来的．而追求快感又是一切生物的天性，所以个体 设性的．而不是损害社会的。 行为从一出生起就受性本能的支配 第二，认