北京的春节教学设计要点.doc

6、北京的春节 学习目标： 1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。 2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 学习重、难点： 1、了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力 。 2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排：2学时 第一学时 学习目标： 1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。 2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.初步了解文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学建议：要求学生上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗歌、童谣、春联等，谈谈自己过春节的感受。 工具准备：多媒体课件、展台等。 课文导读 “锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日数春节最热闹了，但在我国，各地过春节的习俗也不一样。今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民俗文化。 同学们，一提到预习，我们首先想到把课文读熟，这是理解课文的前提，至于怎样读准字音、读通句子自不必说了，重要的是同学们在读书时要学会思考，并留下思考的痕迹，也就是会批注——文中列举哪些老北京过春节的习俗 、作者运用哪些方法写出这些民俗特点的？ 一.检查自学情况： 给下列生字注音并组词：中旬（ ）熬夜（ ）大蒜（ ）陈醋（ ）饺子（ ）翡翠（ ）搅拌（ ）榛子（ ）栗子（ ）风筝（ ）鞭炮（ ） 麦子 （ ）寺庙（ ）逛街（ ） 我会读准下列字词：初旬 规矩 正月 分外 铺户 子 栗子 蜜饯 掺和 娴熟 杂拌儿 熬腊八粥 泡腊八蒜 色如翡翠 万象更新 又甜又粘 灯火通宵 万不得已 截然不同 二、自主学习、合作交流 1、北京的春节是我国独特的民俗文化，北京的春节具体指的时间段是什么？它给你怎样的印象？ （腊月初旬－正月十九） （ 热闹 喜庆 团圆 祥和） 本文中的重要日子有哪些？详写的部分是哪些？ （本文的重要日子有：腊月初八、腊月二十三过小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。详写了腊八、除夕、正月初一、元宵节。 3、认真默读课文，合作填表： 北京的春节——独特的传统习俗与文化 时间 给你的印象 风俗习惯 详写、略写 4、根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的？各部分有什么样的特点？ 每部分都以表示（时间）的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例．这种结构安排的好处是（自然流畅、脉络清晰）。 文章是按( 时间 )顺序安排内容的，可分（ 5）个时间段： 第１至　6自然段（ 春节差不多在腊月初旬开始）；第 7 自然段（　除夕）；第８至 10 自然段（正月初一） 第11至12自段然( 正月十五元宵节); 第13 自然段( 正月十九结束)。 三、小组展示 ：再次朗读课文，概括出每部分的主要内容。 第一部分（1-6段):描述在腊八到过小年的情况。 第二部分（7段):描述除夕过节的盛况。 第三部分（8-10段):描写正月初一情况。 第四部分（11-12段):描写元宵节盛况。 第五部分（13段）描写春节结束的情景。 四、达标检测：5、请你按时间顺序排列一下节日活动。 （）学生该去上学，大人又去照常做事。 （）泡腊八蒜过年吃饺子用。 （）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。 （）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。 （）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 6、请按详略的不同将下列内容分类 ○1腊八这一天要做的事○2孩子们为过年做准备○3大人们为春节做准备○4过小年○5小年后的准备○6除夕夜○7大年初一的景象○8店铺开张○9正月十五元宵节的景象○10春节结束 详写的内容： 略写的内容： 五、课堂小结：这节课，我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序及详略的写法，理解了不懂的地方，课后认真抄写本课的生字，准备下节课听写。 第二学时 学习目标： 1、继续有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹和喜庆气氛。 2、学习课文安排有序、详略得当的写法。 3、学会鉴赏重点句