以学生为主体的新型体育教学模式的构建.pdfVIP

学 术 论 坛 以学生为主体的新型体育教学模式的构建 高小勇 刘红梅 马春梅 (云南师范大学体育学院，云南昆明 650500) 喃 要】l嘘着社会的进步以及教育程度的逐渐加深，人们家教育的重点转向了创新教育与素质教育，通过新的教育教学模式与教学方式来改 变传统的教学观念，创建以学生为主体的教学方法，关注学生运动情感体验，建立以学生为主体的全新的课堂教学格局，并对以学生为主体 酶敏婪≈ 教 糗善逸 鹊 一 每 侮 侮亳 舐毽教津犊式÷| I || t j | 一 、 建立以学生为主体的课堂教学格局 应的教法。在传统体育教学中，运动场是体育教学的主要场所，教师占 在实际的体育教学过程中，最主要的环节就是课堂教学，传统的 据主导地位，是整个教学过程的核心，而学生则是被动接受者。所以， 课堂体育教学已经明显与时代的发展不相适应，体育教学理念更是严重 传统的教学方法就是以教师的课程讲授为主，以加之相应的课堂、课后 划蛆碍了我国体育教学事业的进步，重应试轻应用、重继承轻创新等教 练习，并没有重视起学生主观能动性的发挥，没有充分发挥学生的主体 育 埝需要审时度势，做出相应的改变。所以，我们需要从根本上改变 作用。此外，在传统体育教学中，一般都是比较关注教法，而忽视了学 这种落后的课堂教学格局，建立以学生为主体的课堂教学格局。 法，这样就会造成学法目模糊不定 f青况，而且不能使学法发挥其应有 (一)实现教学手段的现代化 的作用，从而阻碍了科学教学方法的运用与实现，同时也不利于学生主 随着信息技术的不断进步与广泛应用，传统的黑板、粉笔与课桌 体地位的确立，学生主体意识越来越薄弱，而这种传统的教育方式也冥 的课堂教学格局已经不能满足当今教学需求，体育教学亦是如此，我们 想与时代的发展相脱节，所以，我们应当努力消除传统体育教育中存在 应当在教学中充分运用当今先进的科学技术，通过现代化的教学手段实 的一些弊端，通过以学生为主体的教学方法的运用与实践，建立适合体 现体育教学的立体化、动态化发展，充分运用视频、音频技术实现课堂 育教育长远发展及^才培养的新型教育模式。 教学的趣喇生，使体育教学改变传统教育方式枯燥、单～的弊端，最大 (二)关注学生运动情感体验 限童的提升学生体育学习的积极性，从而培养学生能够积极主动的去获 在体育教学过程中，机体能力的变化与情感体验之间存在着密切 取知识，并能够将所学的体育技能与知识应用到实践当中，实现体育运 的关系，后者随着前者的变化而变化，前者也会受到后者变化的影响， 用的终身化，因此，教学--y-~的现代化是体育教学中突破性的变革。 二者是相互联系的有机整体。在体育教育实践中，我们不仅要控制和激 (二)实现教学形式的灵活多样 发教师的感情，而且还要通过恰当的方法，适宜的力度与内容培养学生 单一的形式的体育教学必然会导致学生学习兴趣的下降，因此我 自身的情感，使学生在体育运用中获得更多的情感体验，促进体育教学 们应用努力实现教学形式的灵活多样化。教学手段是进行体育技术与知 效果的提升。教师应当努力通过学生心理活动规律开展有针对性的教 识传授的媒介，也是提升教学效果的一个重要方式，伴随着信息技术的 学，在教学方法的选择上要充分考虑到教材内容，在二者的有效结合中 不断进步，尤其是微电子技术、人体生命学等先进的技术与理论的广泛 关注学生运动情感体验，从而让学生能够通过体育课程的学习，不仅掌 应用，将逐渐实碗体育教学手段的光、声、象等方式，所以，我们应当 握运动技能，还台宅够满足1也1门在心理上的要求。此外，教师还应对体育 冲破传统思想的束缚，走出教材内容的狭小范围