模块一汽车发动机拆装与调整最终版本选编.doc

模块一 汽车发动机拆装与调整 项目一 认识车辆 任务一 车辆身份信息的识别 【学习目标】 能力目标 知识目标 素质目标 1）描述车辆身份识别代号的含义 2）在车辆上能够找到车辆身份识别代号的具体位置 1）了解汽车总体组成 2）了解汽车的分类情况 3）理解车辆身份识别代号的具体含义并能在车身上找到其相应位置 1）具有良好的工作责任心和职业道德 2）具有安全操作意识和良好的环境保护意识 3）培养学生的团队协作精神 【任务导入】 一辆东风雪铁龙爱丽舍轿车，行驶了7500公里，来到4S点进行首次维护保养。根据东风雪铁龙制造商的质保政策，售后服务人员需要对该车进行车辆身份信息的确认并提供给制造商，确保客户享受到东风雪铁龙制造商免费保养的优惠政策。 【任务分析】 根据东风雪铁龙制造商的质保政策，索赔员需要对该车进行车辆身份信息的确认并提供给制造商，方能享受东风雪铁龙制造商免费保养的优惠政策。因此索赔员、服务顾问都必须迅速找到车辆身份识别代号的具体位置，并了解其含义。车辆身份信息的识别对于一名汽车销售人员、维修技术人员、服务顾问以及索赔员来说都是是必须掌握的内容。 【建议学时】 8学时【教学组织】 步骤 学习内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 导入 本单元的目标和任务 讲授 PPT演示 听讲 10min 小组 作业 1.汽车总体组成是什么？ 2.汽车的分类情况？ 3.车辆识别代号的组成及含义是什么 分组讨论 卡片法 翻页法 提问、引导、总结 讨论、查阅资料，小组代表发言 40min 讲解 汽车的总体组成 多媒体演示 PPT演示、 动画演示 听讲、思考 10min 深化 汽车总体认识 分组讨论 实操 提问、总结 实物展示 讨论、总结、代表发言 30min 讲解 汽车的分类情况 讲授 PPT演示 听讲、思考 20min 讲解 车辆识别代号的组成及含义 讲授 PPT演示 听讲思考 认识结构 20min 操练 VIN号含义及在车身上的位置 实操 实操演示 车辆识别训练 40min 操练 发动机号、变速器号的含义及位置 实操 提问 总结 讨论、 总结 30min 操练 以某车型为例寻找车身上各个身份信息的位置并了解其含义 任务驱动 操作演示 实车 车辆识别 60min 归纳 以组为单位学生讲述自己的认知结果，分析该项目知识点和技能点 分组讨论 启发 分组讨论 学生相互交流 代表发言 互相点评 60 min 总结 教师给出评价，教师解答问题，并作总结 评价 总结 PPT演示 听讲 20 min 课后 作业 布置作业 练习 工作页 完成工作页内容 课后完成 【学习资讯】 1、汽车总体组成 汽车（motor vehicle）是由动力驱动、 一般具有4个或4个以上车轮的非轨道承载车辆，主要用于载运人、货物及一些特殊用途。 汽车通常由发动机、底盘、车身、电气设备4部分组成。典型的轿车，总体构造如图1-1所示。发动机的作用是使输进气缸内的燃料燃烧而发出动力。现代汽车广泛应用往复活塞式内燃机，它一般由机体、曲柄连杆机构，配气机构、燃油供给系统、冷却系统、润滑系统、点火系统（汽油发动机采用）、起动系统等部分组成。 底盘接收发动机的动力，使汽车产生运动，并保证汽车按照驾驶员的操纵正常行驶。底盘由下列部分组成。 传动系统——将发动机1的动力传给驱动车轮13。如图1-1所示，传动系统包括离合器6、变速器7、传动轴8、主减速器及差速器9、传动轴（半轴）12部分。行驶系统——使汽车各总成及部件安装在适当位置，对全车起支承作用和对路面起附着作用，缓和道路冲击和振动。它包括支承全车的承载式车身16及副车架5、前悬架2、前轮3、后悬架10、后轮13等部分。 转向系统——使汽车按驾驶员选定的方向行驶。它由带转向盘的转向器及转向传动机构组成，有的汽车还有转向助力装置。 制动系统——使汽车减速或停车，并可保证驾驶员离去后汽车可靠地停驻。它包括前轮制动器4、后轮制动器11。 图1-1典型轿车的总体构造 1-发动机； 2-前悬架； 3-前轮； 4-前轮制动器； 5-副车架； 6-离合器； 7-变速器；8-传动轴； 9-主减振器及差速器； 10-后悬架； 11-后轮制动器； 12-传动轴（半轴）；13-后轮； 14-消声器； 15-油箱； 16-车身； 17-转向盘； 18-车前板制件 车身是驾驶员的工作场所，也是装载乘客和货物的部件。它包括车头18、车身本体16、开启件（门、窗、行李箱和车顶盖等）、附件（座椅、内外饰、仪表电器、刮水器、洗涤器、空调等）和安全保护装置（安全带、安全气囊等）组成，货车及专用车辆还包括货车的驾驶室和货箱以及某些汽车上的专用作业设备。 电