北师大乌海附校《落体法测重力加速度》要点.ppt

目录 课标要求 教材和学情分析 教学目标 实验原理 教学流程设计 具体的教学过程 谢谢！ 落体法测重力加速度 北京师范大学乌海附属学校 王晓亮 2016.9.5 1、能正确观测和如实记录实验数据，养成实事求是的科学精神。会用正确的方法处理实验数据。 2、能对实验误差进行初步分析。 1、在必修一第一章第4节中学生已经掌握用打点计时器测瞬时速度的方法；在必修二第七章第8节机械能守恒中学生知道物体做自由落体运动时，重力势能全部转换为动能。 2、学生会在用excel对实验数据进行拟合时会遇到困难。 1.理解实验原理，明确实验中需要直接测量的物理量。 2.会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距离，掌握测量物体运动的瞬时速度的方法。 3.掌握实验数据的处理方法，能定性的分析产生实验误差的原因。 在自由落体运动中,设物体的质量为m,从静止开始下落,下落高度为h时速度为v,则应有: 推导得： 由此可知,只要测出下落高度h和相应的瞬时速度 v,就可求得当地的重力加速度 g的值。 介绍实验设计的思路 分小组做实验 小组内进行实验误差分析 交流与讨论 打点计时器、纸带、重物(带夹子)、刻度尺、自由落体仪、电脑,等. 1、实验器材 2、实验装置 3、实验步骤 安装置(竖直、稳定） 打点（先通电再打点） 换纸带,重复打点几次 挑选纸带并进行研究:记下第一个点的位置O，选取6-10个较方便的点,量出各点到O的距离,计算出各点的速度。 利用excel拟合实验数据。 数据记录 测量点n 1 2 3 4 5 6 高度hn /m 速度vn /m/s Vn2/2 可可以用图象处理数据? 0 h v 2 1 2 图象法处理数据 gh = v 2 1 2 该图象的斜率表示什么？ 为什么图象通过原点？ 4、注意事项 (1)挑选纸带:选用第1、2两点间距接近2mm的纸带进行研究.从原理上看,打第一个点时速度为0,那么第1、2两点间距为2mm.这意味着选用打第1个点的瞬时开始下落的纸带. (2)测量物体的瞬时速度? 做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。 4、注意事项 5、误差分析 (1)重物下落不是严格的自由落体运动(有空气阻力和摩擦阻力)，物体实际下落的加速度为a,则a＜g(当地的重力加速度). 为了减小这种误差:①尽量减小纸带与限位孔之间的摩擦, ②重物选用质量较大而体积小的物体. (2)本实验的另一个误差来源于长度的测量，属偶然误差。减小误差的方法是测下落距离时都从O点量起，一次将各打点对应的下落高度测量完。