留学生《汉语写作》教学中的常见问题及应对策略.pdfVIP

慧 留学生 《汉语写作》教学 中的常见问题及应对策略 滕剑锋 (南阳师范学院 文学院，河南 南阳 473000) 摘 要：汉《语写作》是对外汉语教学中有难度的课程，其教学对于教师而言，有一定的挑战性。在汉语写作教学中．面对 常见的一些问题 ，有以下应对策略：一是处理好生活与写作的关系；二是处理好 “说”与 “写”的关系；三是处理好他类写作经验 与汉语写作的关系；四是处理好阅读与写作的关系。 关键词：留学生 《汉语写作》教学 常见问题 应对策略 《汉语写作》是留学生教学课程中难度较大的一 门课 基于此 。我们可以从以下三个方面人手 ： 程 ．对于词汇量有限的留学生而言，如何处理词语的搭配尚 1．在生活中应用汉语 ．积累写作素材 ．使生活成为写作 且有一定的障碍 。更何况篇章的书写。对于教师而言，如何 的强大材料库。在中国的生活对于留学生而言是全新的 让非汉语文化背景下的学生用较陌生的语言进行生活记录 从写作角度而言，具有较高的写作价值 ，而且 ，不 同的生活 与情感表达，消除留学生对于汉语写作的陌生感；如何解决 环境 ，也会使 留学生有较强的新鲜感 ，教师就可以引导留 留学生在汉语写作 中的母语干扰问题 ：怎样设计适应 留学 学生多观察，留心 自己身边的生活 ，发现与 自己的生活经 生汉语写作的命题；如何有效利用我国的优秀的传统文化， 验不同之处 ，从而去学 习，去思考 ．去积累。这样 ，生活本 提高留学生汉语写作的质量，等等，都是在汉语写作教学中 身就成了写作取之不尽 的材料库 ，在写作 中就不至于无 的常见问题。怎样解决这些问题 ，并且把留学生本身的劣势 话可写 。 转化为可 以利用的优势资源 ，需要汉语写作教师获取一定 2．重视留学生 自身的优势。留学生多是成年人，而且有 的应对策略．以恰到好处地处理好汉语写作的几个关键问 一 定的生活阅历 ，具备主动思考问题的能力 。教师应充分利 题 ，那么 汉《语写作》教学将不再困难。 用留学生本身的这些优势，进行汉语写作教学。在写作的过 在具体的 《汉语写作》教学中，面对汉语写作教学中存 程中，写作者要想写出有意义的文章，本身的修养不可忽 在的问题，我们提出以下应对策略。 略，生活的积累和知识 的学习对于写作者来说都是必需的。 一 、 处理好生活与写作的关系 “写作者的修养水平，与他的实际写作能力一起，构成决定 在 留学生汉语写作教学 中，经常遇到生活和写作 的 写作活动有效性的两个最基本的主观条件”…。而且 ，留学生 矛盾 ，留学生学习了不少 的汉语 ，但是在实际的交际中， 在接受本民族文化知识的同时，也具备一定的审美修养和 却不能有效地运用 。汉语 的学习，停 留在纸上练兵 的层 思想修养．虽然不同于汉民族的文化审美观念，但有一定的 面。而汉语写作教学 的目的，不仅是让留学生学会汉语 的 借鉴作用。比如非汉语的文章写作中，也讲究修辞手法的使 写作 ，更重要 的是让其在生活 中使用汉语 。因此 ，如何处 用、结构手法的运用等，这些写作的技巧，在汉语写作教学 理好生活与写作 的关系 ，是教师在教学 中要关注并解决 中，不能因为语言的不 同，就一味简单地将其否定。重视 留 的首要问题。 学生的自身优势，教师在进行 《汉语写作》教学时，要因势利 现代文艺创作观念认为，生活是写作的源泉。写作是一 导．进行教学，针对留学生文化背景的特点，有针对性地进 个动态的、开放的系统，它的枝蔓触及生活 的方方面面 ，生 行命题与教学。这样 ，不仅教学的难度降低了，而且能够减 活本身就是一个写作素材积累的过程 。因而．增强写作意