第六课(三)发自内心的尊敬精要.ppt

最美女教师 张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任，一名从业5年的普通教师。 在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。 国将兴，必贵师而重傅。 ——《荀子》 第六课 走近老师 第三框 发自内心的尊敬 1、了解老师工作的特点，认识老师工作的辛劳和幸福。 2、学会赞美老师，增进师生感情，让学生知道尊师重教是中华民族的传统美德。 新课探究 活动一：自读课本p64阅读角，思考： 你还知道哪些“最美教师”的事迹？举例说说看，在学习生活中，老师为我们付出了哪些？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 谭千秋 2008年5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了…… 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 谭千秋 2008年5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了…… 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 谭千秋 2008年5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了…… 品德老师说：从教五年来，默默耕耘，身心疲惫，但有苦也有乐。我的准则是：对工作多一分认真，少一分马虎；对学生多一分关爱，少一分冷淡；对同事多一分宽容，少一分计较。努力学习，不断进取，以踏实的工作，对得起社会对教师的尊重，对得起自己是人民教师的光荣称号。 班主任老师说： 亲爱的同学们，你们可曾想过，没有今日的刻苦与拼搏，那么明天的人生，将会是小径崎岖，田地荒芜；明日的天空，将会是寒风四起，阴云密布。亲爱的同学们，你那散乱的眼神、懒惰的表情，让老师的心情十分沉重，今天的懒惰，你可知道明天要用加倍的艰辛和痛苦才能弥补：努力吧！拼搏吧！我心爱的同学们，幸福是汗水的结晶！ 语文老师说：引导学生超越教师，实际上是教师的一种自我超越，是赋予时代魅力的行为表现。是自己成为不断学习、不断进步、不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的大书；是学生超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、学会批判，最终让自己成为学生学习的伙伴的过程。 数学老师说　：　 当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们肩膀攀登高峰； 　　当园丁——用我们的辛劳让科学的百花园永远五彩缤纷； 　　当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎在他人身上绚丽； 　　当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来知识光明。 英语老师说： 每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双渴求的目光，激起我抒怀畅想；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双期待的目光，燃起我深远厚望；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双睿智的目光，涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠，奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳，铸就明朝卓越辉煌。 在了解了老师的个性特征和老师的工作后，你对老师有什么新的认识？能用一句话概括吗？ 老师，既辛苦又幸福，有苦也有乐。 因此，我们应虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评。理解老师，尊重老师，爱护老师。 我说： 老师是文化知识的传播者，是成长的引路人。 老师是心灵的保健医生，是我们的朋友和榜样。 老师像燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人 。 老师有一颗金子般闪闪发光的心，光芒 四射。老师甘为人梯。 活动三： 赞美老师 ?教师节？ ?赞美老师的歌曲？ 九月十日 我的老师像妈妈→幼儿园小朋友 我爱米兰→小学生 长大后，我就成了你→中学生 老师赞歌 老师，您是桥梁， 历史文化在延伸， 知识财富两相连。 老师，您是雨露， 春天，花儿争艳， 秋季，硕果飘香。 老师，您是支点， 撑起了科技高峰， 托起了民族太阳。 老师，您是什么？ 您是奉献的楷模， 您是进步的渊源。 新课探究 阅读教材P71 《阅读角》的内容， 感受华罗庚的尊师 重道。 1.在华罗庚身上我们看到了哪些良好品质？ 谦虚诚恳、尊敬感恩老师。 2.我们该如何对待自己的老师？ （1）尊敬老师需要我们从学习和生活中的小事做起；