九年级物理科学探究：怎样产生感应电流同步练习选编.doc

18.2 科学探究：怎样产生感应电流 基础训练 知识点1 1.如图所示，是小滨探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，ab是一根直铜丝，通过导体与电流表的“3”、“-”两接线柱相连，当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为最可能的原因是（ ） A.没有感应电流，指针不偏转 B.感应电流太小，无法使指针明显偏转 C.应把ab改为迅速向左运动 D.应把ab改为迅速上下运动 2如图所示的实验装置可以探究 实验。小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是 。 知识点2 3.下列装置中，利用电磁感应原理工作的是 4.如图所示，若使导体ab在磁场中做切割磁感线运动，灵敏电流表指针便发生偏转，这是 现象，根据这一原理制成了 机． 综合训练 5.如图所示，是一个磁信息阅读器只要将磁卡刷过，检测头中就会产生感应电流，便能得到相应的信息以下电器件中工作原理与此相似的是 A.扬声器B.发电机C.电磁继电器D.电铃如图所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。下列四图中与这一过程的工作原理相同的是（ ） 对于交流电，下列说法中正确的是（　　） A线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次 B线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次 C线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变 D线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时间改变 11.当你唱卡拉ＯＫ时，要用到话筒（麦克风）话筒的种类很多，图分别是动圈式话筒的外观和内部结构图．当人对着动圈式话筒说话时，引起膜片的 ，线圈也跟着一起　　　 ，线圈在磁场中做　　运动，能够产生随着声音的变化而变化的　　　　　，经放大后，通过扬声器还原成声音 12.如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。 （1）要使灵敏电流计的指针发生偏转，可行的操作是 。 （2）要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。 方法一： ； 方法二：  13.如图是直流两用机的装置示意图，试回答下列问题： （1）S1闭合、S2断开，当沿顺时针方向旋转线圈时，电灯是否会亮？这时此装置是什么类型的机器？能量是如何转化的？半环（换向器）起什么作用？ （2）S1断开、S2闭合时，线圈能转动吗？这时此装置是什么类型的机器？能量如何转化？半环（换向器）起什么作用？ 14.小明在做“探讨什么情况下磁可以生电”实验时，连接了如图所示的实验装置，PQ、F/N 0.1 0.4 0.9 F/N 0.8 0.4 0.2 L/m 0.2 0.4 0.6 R/Ω 0.1 0.2 0.4 答案： 经典考题 15.如图所示是一种环保型手电筒.使用它时只要将它来回摇晃就能使灯泡发光。下列四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是（ ） 如图所示，为发电机的工作原理图，下列说法中正确的是（　　） A．发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用 B．发电机的基本原理是电磁感应 C．线圈在转动过程中，感应电流的大小不变 D．线圈在转动过程中，感应电流的方向不变 18.下图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。 （1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有 ；通过指针偏转的方向判断 。 （2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针 ；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针 。（选填“偏转”或“不偏转”） （3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变 ，观察 得出结论。 参考答案 1.B 2.感应电流产生的条件 电源 3.D 4.电磁感应 发电 5.B 解析：磁卡刷过，B 7.D 解析：导体中能否产生感应电流，一要看电路是否闭合，二要看闭合电路的一部分电路是否切割磁感线。题目中，磁体和通电螺线管周围的磁感线都没有画出，在问题分析时，我们不妨画一两条，再结合导体的运动，这样形象了，也就容易看出导体是否切割磁感线了。A、B、C中的导体都没有切割磁感线，D中的导体 8.C 解析：交变电流是线圈在磁场中转动形成的线圈转动一周即为一个周期在一个周期内电流方向改变两次电流的大小随时间在做周期性变化振动　振动　切割磁感线　感应电流声音是由物体振动产生的，