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科技信息
英语翻译教学近况及翻译技艺
通辽职业学院 杨月梅
[摘 要]翻译是大学英语教学中的一个重要部分,不管是期末考试还是CET过级考试,翻译都是学生必备的能力,但是 目前的翻译
教学存在着很多不足,翻译太过僵硬,不了解西方国家的表达习惯,不懂得词性转化和词义衍伸,使得句子翻译不通顺或是翻译后的
句子有语病,本文对大学英语翻译教学的近况做了简单的浅析,并提供 了一些翻译技艺,旨在帮助大学教师和 同学提 高英语翻译技
巧 。
[关键词]翻译教学 大学英语 翻译近况 翻译技艺
大学英语和中文一样,有听、说、读 、写四方面的能力,而 译“”又是 词的像拼图一样拼出来的,这显然不符合英语的表达方式,句子里没有
作为一f1~t独能力对教师和学生有着单独的要求,学习一门外语,要学 谓语 ,前面的介词短语 onthestreet和后面people没有任何连接 词就放
会翻译成国语,才能使得这门外语的学习更有作用和价值,反过来还能 在一起 ,不符合英语 的表达习惯 。正确的翻译应为 “Thestreetwas
懂得如何去学习这门外语 ,所以翻译的重要性是不言而喻的。但是我 crowdedwithpeople”。
们从考试上来看,不管是期末考试还是CET国家考试,翻译题都只占 二、翻译的技艺
5%左右,显然是把翻译的地位给降低了,而大学英语的教学大纲则要 (一)中英比较法 我们中文有主谓宾,英语也一样。但是英语经常
求教师的教学要以语言知识的运用能力、学习能力、翻译能力、跨文化 会出现倒置现象。也就是我们常说的倒装句 ,就像用what引导的感叹
交际能力并重为主要教学内容。作为一门外语 ,英语的知识运用能力 句一样 ,“Whatabeautifulgirlsheis!(好漂亮的一个女孩呀!)”而正确的
包括听、说、读、写、译的综合运用能力,是一个有机的整体,大多数英语 顺序应该是 S“heisabeautifulgir1.(她是一个漂亮女孩)”,那为什么要倒
教师也意识到了翻译在教学中的重要性,但是还缺乏良好的翻译教学 装呢,因为倒装以后的语气更深,对漂亮做一个强调,强调这个女孩真
策略。所以本文就此讲述了一些翻译技艺,希望能帮助大学教师和同 的很漂亮 ,表达程度远比不倒装的要高。我们中文喜欢重复,因为在我
学提高英语翻译技艺。 们看来 ,重复可以起强调作用,但是在英语中,他们不喜欢重复,而是喜
一 、 大学英语翻译教学中存在着的不足 欢简洁,比如我们中文是说 “我们必须培养浅析不足、解决不足的能
(一)大学英语教材和测试的局限性 对于 目前很多高校使用的大 力”,英语中为了避免重复,就把重复的一个 不“足”给省略了,变成 “We
学英语教材都没有翻译的基础论述 ,也没有常用的翻译策略和翻译技 lnustcultivatetheabilitytoanalyzeandsolveproblems”,他们只用 一个
“
艺,很多教材每单元的课后有几个翻译句子,但那也是为了巩周或强调 problems”就代表了两个。
课文中的单词、短语、语法 、句型等知识 ,并不是为了提高翻译能力而训 (二)懂得词类的转化 在中文里,也出现了很多词类转化的,特别
练 ,所以,这样的翻译不是真正意义上的翻译,只能算是单词 、短语、语 是古文,词类的转化使用更为显著,再加上现在思想的潮流,很多词庄
法 、句型的综合练习题而已。大学英语的覆盖面很广,范围很宽,在96 表达的时候都被转化了,所以要根据不同的语境来判断词性。比如在
年以前的CET过级考试没有翻译这个题型,完全忽略了翻译对英语学 英语 中,havea
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