第十课 第二课时 没有完人精要.ppt

道德与法治 教材108页引用“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁”的短文，意在说明什么？ 此文说明了没有十全十美的超人，每个人都有局限之处。过于追求完美是不可取的。人的能力有差异，不盲目追求十全十美。 道德与法治 你是否有过想做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在，你怎么看待这种情况？（教材108页） 有过。导致这种现象产生的原因是每个人的潜能是不同的，不同的人在不同的领域表现是不一样的。世上没有完人，我们要学会找到自己的独特潜能，客观看待这种“心有余而力不足”的现象。 道德与法治 阅读教材109页“相关链接”关于黄美廉的故事，给学生的启发。 此文告诉我们：一个人无论身处何种逆境，只要多看看自己的长处，更全面地认识自己，培养乐观的人生态度，定会找到自信，获得成功。 道德与法治 请找一张纸，将你“所拥有的”全部列出来，你会发现自己其实挺富有！（教材109页） （1）善解人意，活泼可爱，跟人交往能让人感觉快乐； （2）真诚、朴实、自信，有自知之明，不自以为是； （3）踏实，有自己的理想和目标； （4）清醒，有判断力，知道孰是孰非，有自己的想法； （5）不盲从，不趋炎附势，不急功近利； （6）积极上进，独立生活能力强。 道德与法治 想一想，如果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么结果？ （教材109页） 会导致夸大自己的缺点，忽略自己的优势和长处，使自己失去自信心，不利于挖掘自己的潜力，阻碍自己的成长和发展等。 道德与法治 成功履历 失败履历 （1）各种比赛、竞赛取得优异成绩； （2）参加科技小发明活动获得一等奖； （3）获得优秀学生称号。 （1）考试失利； （2）竞选班长失利； （3）功课做得不好被老师批评。 每个人都有两份履历，一份记载着失败，一份记载着成功。列出你做过的成功的事和失败的事，为自己制作两份履历。（教材110页） 道德与法治 人各有千秋，我可能会成为“ ”（教材111页） 你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水平比较高？他们将来可能在哪些方面取得成功？设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏吧！（教材111页） 主持人、运动员或者舞蹈家。 你会成为“ ”， 因为 演说家或者外交家 你的语言智能和人际交往智能比较强。 课堂小结 板书设计 没有完人 多看看自己所拥有的 没有十全十美，无需抱怨命运 多看看自己“所拥有的”有助于成功 我们都是潜在的天才 知识才能不同罢了 找到自己的优势，发挥自己的特长 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 退出 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 少年 自强 成长 Self-improvement 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 标题 识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法 理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解求助有门，投诉有道 列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则 学习目标 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 重点 难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 坚持对人民负责的原则 重点难点 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 新课导入 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 情境体验 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 心灵感悟 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 当堂检测 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 行为提升 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上