安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法模拟试题-.doc

下载文档 降价啦

4
0
约 20页
2017-05-11 发布于贵州
举报
版权申诉
保障服务

安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法模拟试题-.doc

1、本文档共20页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法模拟试题-

安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法模拟试题安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”拔苗助长”有违人的发展的（）特征。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 2、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过的人属于天才，他们在人口中不到1％。 A：100 B：120 C：140 D：160 3、近代最早的一部教育学著作是__。 A．《大教学论》 B．《论演说家的培养》 C．《普通教育学》 D．《民本主义与教育》 4、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（） A：解除个体对答错问题的恐惧心理 B：保护学生的好奇心 C：鼓励学生的独立性和创新精神 D：给学生提供具有创造性的榜样 5、教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生