第四单元第一课 正确认识就业精要.ppt

模块一 正确认识就业 学习目标： 知识目标： 能力目标： 德育目标： 一、首次就业与职业生涯发展 如新。心理作用使她几欲作呕。本想立即辞去这份工作，但她又不甘心自己刚刚走上社会就败下阵来。因为她初来时曾经发誓：一定要走好人生的第一步！ 　 就在圣子的思想十分矛盾的时候，酒店里一位老员工出现在她面前，二话不说，拿起工具亲手演示了一遍：一遍又一遍地擦洗马桶，直到光洁如新，然后将擦洗干净的马桶装满水，再从马桶中盛出一杯水，连眉头都没皱一下就一饮而尽，整个过程没有半丝做作。野田圣子从此暗下决心，即使一辈子洗厕所，也要洗出成绩来。 　 此后，野田圣子为了检验自己的自信，她曾多次喝过自己擦洗过后的马桶里装的水。1987年，野田圣子当选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。 假如你是毕业生，面对就业的严峻形势你会如何面对？ 讨论案例问题一： 小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？ 讨论案例问题二： 小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？ 讨论案例问题三： 小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？ 珍惜就业机会，不能轻言放弃 在竞争越来越激烈的今天，聪明人往往会放低姿态，降低门槛，不计得失，少讲报酬，甚至从亏本买卖做起，这是一种战术，一种策略，一种理念。对于职场新人来说，机会重于一切，因为一旦抓住了一个极佳的表现机会，才能展示自己的才华，才能实现“华丽转身”。 2003年3月28日中央政治局第三次集体学习会 就业是民生之本。要充分认识就业问题的重要性，我国有13亿人口，有7.5亿劳动力，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。 （一）我国的就业方针 1、劳动者自主择业----中职生选择专业自主择业. 2、市场调节就业----用人单位和劳动者双向选择，目光要长远点，不要被一时的热门所迷惑. 3、政府促进就业----一方面调节劳动力市场另一方面调节劳动力供给. 有三名瓦工，在炎炎烈日下同样辛苦地建造一堵墙。 一个路过的行人问他们：“你们在干什么？” “我在砌墙。”第一个瓦工答道。 “我在挣钱，1小时5元钱。”第二个瓦工答道。 行路人又稍向前走了几步，来到第三个瓦工面前，提 出相同的问题。第三个瓦工仰望着天空，以富有幻想的表 情凝视着远方，答道：“我正在修建一座大教堂。建造一 座对本地区产生巨大精神影响的、能够与世长存的教堂。” 多年以后，起先的两个瓦工庸庸碌碌，无甚作为，还 在砌墙，而第三个瓦工则成了一位享誉世界的建筑工程师。 思考：同样的工作，是什么改变了三个人的命运呢？ 小结： 每一段职业经历，都是人生的积累，在就业与择业问题上，不要追求一步到位，一劳永逸，要从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发，结合自身的实际情况，树立“先就业，后择业；先谋生，后发展”的就业观，克服在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。 树立正确的择业观 树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 课后作业： 1、写出就业质量的含义和内容。 2、想提高就业质量，为什么必须提高自身职业素养？ 1、发展经济、创造就业机会---我国中小型 企业提供75%以上的岗位 2、建立和完善市场就业机制 3、加大再就业扶持力度 4、统筹城乡就业 5、提高教育水平加强职业培训 6、保障劳动者就业权益 瓦工的命运 * * 百年大计，教育为本； 职业教育，就业为先。 中等职业教材 《职业生涯规划》 第四单元 职业生涯发展与就业 、创业 * 了解我国目前的就业形势； * 理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立正确的就业观。 * 培养阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。 * 通过学习本课内容使同学们学会感恩，通过自己的积极工作来 反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。 1. 首次就业应注意的问题 3. 课首案例问题三：小禹的成长经历给你什么感悟？ 点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。 招聘会现场 95.77% 564.24 589.15 2008 96.71% 96.5