四年级品德和社会计划(下).doc

2007-2008学年度下学期 品德与社会教学计划 四年级 王家庄泛海希望小学 王 家 才 2008年2月 品德与社会教学计划 一、学期教学目标 1、总目标 通过本学期的学习，使学生感受集体生活中规则的重要性，知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则；使学生知道、了解一些社会公益活动、社会福利机构，体会社会孤寡老人、孤儿等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；通过学习让学生感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，珍惜别人的劳动成果，学会尊重别人的劳动，培养热爱劳动的情感和热情；了解现代交通的发展，感觉到交通与现代生活的关系十分密切，体验到现代生活离不开交通。 2、具体目标 （1）生活中的规则很重要，认识规则在生活中的重要作用，加深对规则的理解，强化规则意识。 （2）以规则的制定过程为切入点，逐步展开，引导学生了解制定规则的原则。 （3）知道一些社会公益活动，比如：了解社会福利机构和设施、体会社会对残障等弱势人群的关怀、对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 （4）了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的社会环保活动。 （5）引导学生观察周围不同行业的劳动者感受他们给人民生活带来的方便，懂得珍惜劳动成果。 （6）知道各行各业的劳动者是祖国建设所不可缺少的，都应受到我们的尊重，了解他们当中的优秀人物，学习他们的先进事迹。 （7）从各个侧面感受解放军的勇敢与坚强，知道他们是保卫祖国、维护和平的重要力量，培养学生热爱解放军的积极情感。 （8）观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 （9）了解现代交通的发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 （10）对交通发展带来的问题，应该有一个正确的态度，这些问题是发展中带来的，随着科学技术的进步，这些问题会逐步得到解决。 （11）学习利用传媒安全、有效的获取信息，懂得遵守通信的基本礼貌、法律法规和网络道德规范，增强辨别信息的能力，养成爱科学、学科学的态度。 二、学生基本情况分析 1、学生的知识基础： 通过三年半的知识的学习，多数学生的知识有了比较大的发展，对基础知识掌握的牢固，分析能力、解决问题的能力有所提高，懂得怎样去学，能积极主动的完成老师布置的作业、练习，具备学习新知识的可能。但是，也有部分学生的知识掌握的较差，加上自己对学习的兴趣欠浓，既没有学会基础知识，更谈不上技能方面的发展，同时也不懂的学习本门课的方法，这给学习新知识带来一定的困难，也给本班的教学带来较大的难度。 2、学生能力方面的发展： 大部分学生的自学能力很差，分析问题解决问题的积极性不高，学生没有主动学习的习惯，“等”的意识较强，并且能力发展水平参差不齐，有一部分尖子生学习热情高分析问题的能力也比较高，对教师提出的一般性问题都能作出正确的回答，对探索性问题也能做出探索性的回答。因此在教学中首先注重对学生基础知识的传授及综合运用知识的能力,然后通过训练,促进技能的发展,同时要根据学生的实际,采取多种形式下细功夫,全面提高学生的学习能力。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。 3、学生的学习态度： 绝大多数的学生学习态度端正，能够做到上课认真听讲，课后自觉巩固，按照老师的要求完成必要的作业；但也有部分学生态度不端正，书写马马虎虎，不规范，不能及时完成作业。 从总的来说，学生分为两大部分，一部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，做好笔记，独立完成课堂上的练习和作业，当天的任务能完成，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲，这部分学生的升学希望很大。另一部分是班里的中程生，它们所占的比例较大，是班里的中流砥柱，这些学生有学好的欲望，上进心也较强，学习态度也比较端正，学习积极性也较高，但这部分学生情绪不稳，一遇困难，可能会产生畏惧心理，从而退缩，因此教师必须及时观察，及时做好学生的思想工作，这是今年搞好教学思想工作的一个重要方面，还有极少数学生学习目的不明确，态度不端正，没有上进心，是班里的专化生，对这一部分学生要特别有耐心，特别关心他们的学习与生活，要看到他们的长处，看到他们的闪光点，多表扬，多鼓励，总而言之一句话，一定要使他们圆满完成小学六年义务教育。 4、学生的学习方法和学习习惯： 通过上学期的授课，了解到学生习惯于那种死记硬背的“填鸭式”教学方式，在课堂中主体参与意识不强，怕发言，不敢举手，不能有所创新。学习方法是提高学生成绩的有效途径，许多学生从自身的状况出发，找到一套适合自身的学习方法，因而学习成绩较好，效率高。从总体上来说，他们能够严格要求自己，听从老师的指导，做到