基本原理实践教学实施的方案1012.doc

《马克思主义原理》教学实施 一、教学目标 《马克思主义基本原理概论》课是我院政治理论教学体系的重要组成部分，是我院政治建设的重要支撑项目之一。教学目的是对学员进行马克思主义基本理论灌输，进行科学世界观、人生观、价值观教育，培养学员运用马克思主义世界观和方法论观察分析和处理实际问题的能力。社会实践教学是《马克思主义基本原理概论》教学的重要环节之一，其目的是促使学员深入社会，深入实际，深入生活，开展调查研究，并撰写调研报告，通过社会调查和调研报告的撰写，提高学员运用马克思主义基本原理分析、解决具体问题的能力，锻炼理论思维能力和文字表达能力。 二、 此项活动在课程结束后的假期中进行，由教研室、学员队共同负责组织实施。任课教师具体指导学员进行社会调查和撰写调查报告。 教研室：负责组织研究实践教学实施规划，制定实施方案，统一部署和督促指导教师进行相关辅导，监督实施方案的执行情况，协调与学员队的配合，并负责组织学员上交调研报告和案例材料的鉴定、评分及成绩上报工作。 学员队：负责协助任课教师组织学员开展实践教学。 任课教师：负责对学员进行社会调研专题辅导。要求就调研方法、要求、调研报告的撰写等进行具体辅导，并写出辅导教案，时间为2课时；部署社会调研工作，提出具体要求；解答学员调研和撰写报告和案例材料过程中遇到的疑难问题；具体负责学员调查报告和案例材料的回收检查；指导修改优秀报告并向交流报告会或期刊推荐。 学员：按照教师的要求利用假期开展社会调查，认真撰写社会调查报告和案例材料。 调研报告或论文成绩评定结束后，组织1次教员要在领导的支持下精心指导、周密组织，指定若干名学员有准备的发言，并给其他学员留出即兴发表意见的时间，最后教员要对调研报告和论文撰写情况进行总结。 、 调研方向： （1）调查家乡自改革开放以来职业的变化，联系唯物史观的交往理论，案例材料写一篇关于当前人们职业流动问题的调查报告。 （2）调查所在地区（农村、城市、部队）随着改革开放的深入，人们思想观念发生了哪些变化，这种变化进步的方面、存在的问题，运用唯物史观关于社会存在和社会意识的辩证关系原理分析这种变化的原因及影响。案例材料和 （3）深入社区、乡村，调查人们的业余生活时间支配状况，联系精神文明建设的有关理论，案例材料一篇关于人们闲暇生活情况及问题的报告。 （4）调查一个村庄、社区、中队（站、所），对基层民主建设的状况（如村民委员会的建设、居民委员会作用的发挥、士兵委员会的作用）等方面进行比较完整的了解，分析基层民主建设在社会主义政治文明中的地位、途径等问题。案例材料和 （5）调查一部分人群，了解大家对改革开放形势的看法，如当前人民群众最关心的问题、最希望政府干的事情、最不满意的方面，初步掌握人们目前对我国改革开放和社会主义现代化建设的总体认识，运用社会意识的相对独立性原理给以分析。案例材料和 （6）调查基层部队官兵关系状况，运用社会主义精神文明建设的有关原理，分析建设良好的官兵关系在精神文明建设中的重要性和实施途径。案例材料和 （7）调查所在地区人们的收入分配情况，案例材料根据唯物史观的所有制理论写一篇正确认识当前人们收入构成状况及原因的报告。 （8）改革开放年来，我国城乡的社会面貌发生了巨大的变化，但也有许多不容忽视的问题。调查城乡人们在操办婚丧红白喜事过程中的消费和费用情况，分析存在的问题、产生的原因、解决的对策，用社会主义精神文明建设的原理分析移风易俗的重要性、措施及建议。案例材料和 （9）随着社会主义现代化建设的深入，我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查不同职业、地区、阶层的人案例材料写一篇以当前社会中人们的幸福观为中心的论文。 （10）通过实地调查一个家庭、企业、和中队的实际案例，了解该单位文化建设的突出做法和经验，案例材料写一篇社会主义先进文化建设的论文。 （11）通过调查农村、企业、部队中的干群关系情况，联系党的群众观点群众路线，案例材料写一篇有关从基层干群关系看真正落实代表最广大人民根本利益重要性的论文。 （12）调查了解所在地区人们的文化生活现状，分析不良文化的表现、危害，分析现实生活中建设社会主义先进文化的重要性案例材料和 （13）通过调查所在地区与其他地区发展差距等情况，运用发展理论，案例材料写一篇有关科学发展观的调查报告。 （14）通过调查所在地区人们的宗教信仰状况，运用社会意识的相对独立性原理，案例材料写一篇有关当前社会生活中人们理想、信仰、信念建设的调查报告。 （15）通过调查所在地区在改革开放20多年来人们的阶级、阶层变化情况，案例材写一篇当前社会分层状况的调查报告。 （16）调查一个村庄、企业、城市社区的环境生态状况，运用可持续发展理论，分析所在地区生态的现状、取得的进步、存在问题、原因及解决的设想等案例材料和 （17）当前，