如何体会文章的中心5年级阅读.doc

课 题 第三课 现代文阅读（三） 教学目标 熟记小升初现代文阅读常见题型，掌握概括文章主要内容的答题公式与技巧。 2、掌握阅读题型之二——?体会文章中心的答题公式及解答技巧。 3、通过阅读练习的训练，让学生学会文章中心的答题公式，掌握一定的答题技巧和思路。 德育目标 积累一些名人名言。 教学难点 学会文章中心的答题公式，掌握一定的答题技巧和思路。 教学课时 三课时 阅读教学过程 第一课时 一、复习概括文章主要内容的答题公式与技巧 ?这类型的题，常见的考题形式有：本文讲了一个怎样的故事，或者是“请用简洁的语言概括文章的主要内容”。其实考查的就是对文章内容的把握，考查学生的信息提取能力和概括能力。 这类型的题的答题公式是： 谁？+做了什么？+怎么样？ 思路：首先找到文章的主人公，她（他）做了什么？结果怎么样了?需要注意的是，如果主人公有什么不同于常人的地方，一定要加以限定和修饰。 5分钟 二、?体会文章中心的答题公式及技巧 ?（二）?学习?体会文章中心的答题公式及技巧 ?这类型的题，常见的考题形式有： ??（1）本文表达了作者怎样的思想感情？ ??（2）用“——”画出全文的中心句。 ??（3）用波浪线画出对自己有启发和教育意义的一个语句，并在下面横线上写出自己的感受。 ??（4）联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（2012年大联盟考题）。 ????这四种考题形式，都涉及到文章中心。文章的中心思想，简言之就是作者写这篇文章的目的。所以，做这种类型的题，要找到文章中抒情或者是议论的部分。认真揣摩，不难看出文字中所蕴含的作者的感情。 ?? 针对“本文表达了作者怎样的思想感情？”这样的题目，应该这样作答： ????本文记叙了……表现（说明、赞扬）了……品质（道理、精神）。前一个省略号中应该写的是文章的主要内容，后一个省略号写的是文章的主人公。 ????虽然都是重点考查学生对文章的中心的把握，但是三、四这样的题目类型和一、二的题目类型又有些不一样。三、四这样的题目类型，又被称为“开放性”的题目。这类型的题目，要注意观点正确、健康、言之有理。首先要说自己的收获和体会是什么，再联系生活实际，即要有具体的例子。 ????答题公式：我从文中知道/学到……道理（启示），在生活（或学习）中…（例子：即在生活中，学习中，应该怎么做?） 20分钟 三、学生当堂训练一 指导知识点与答题思路，学生做题。 10分钟 第二课时 一、分析课堂练习一：（教学步骤参考） 1、学生分段落竞赛朗读；2、解决第7题，学习正确简洁地回答文章中心；3、学生自行完成其他各题；4、教师适时批改；5、讲评。 答案：答案1、惊喜若狂?? 渴望?? háng?? jǐ yǔ 2、④? ⑤? ① 3、人声鼎沸? 三足鼎立? 一言九鼎?? 春秋鼎盛 4、（1）非常喜爱??? （2）改变以前的不足，重新做一个堂堂正正的人。 5、 ：“?? ，? 、??? 《?? 》? 。? ：‘?? ， ！’” 7、屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰??? 林清玄欣赏小偷?? 相互的?? 善于欣赏别人 20分钟 二、适时巩固本课知识点， 分析“开放性”试题的答题公式及技巧。 尤其要注意观点正确、健康、言之有理。 首先要说自己的收获和体会是什么，再联系生活实际，即要有具体的例子。 5分钟 三、学生当堂训练二 指导知识点与答题思路后，限时10分钟完成。 10分钟 第三课时 一、分析课堂练习二：（教学步骤参考） 教师点评学生的阅读情况，指导答题思路并紧扣本次课训练的知识点，重点分析第7题。 答案： 1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。 3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。 4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。 5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。 6、总结全文，深化主题，点明题意。 7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。? 10分钟 二、学生当堂训练三，分析课堂训练三：（教学步骤参考） 三、拓展训练四： 全班齐读，让学生重视现代文的朗读。 阅读过程中教师适时标出读错的字词； 3、学生概括文章内容和中心意思；4、做阅读练习；5、教师讲解题目，重点指导没有思路的学生，理顺做题思路。 答案： 1、（1）捋 （2）倔强2、（1）竟改竞 （2）佛改拂 3、春暖花开 满山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户（造句略） 4、因为榆树美丽、坚强