姚村讲座1心得体会.doc

近日，市教委委员孙善学等教育专家对马坡镇构建学习型乡镇工作进行了检查指导，顺义区副区长杨培丽出席会议并讲话。马坡镇地处北京东部发展带的重要节点顺义新城核心区，毗邻2008年奥运会水上场馆，得天独厚的区位优势使得该镇党委、政府更加充分认识到，创建学习型马坡在构建和谐社会、推进社会主义新农村建设中具有重要的现实意义。为扎实推进学习型乡镇创建工作，该镇从形成创建工作的长效机制入手，通过建立健全管理、保障、规范、提高、争先五大机制，全面推进创建学习型马坡工作深入开展。一是加强领导，健全管理机制。将构建学习型社会工作纳入对部门、村和单位工作考核内容，纳入政府折子工程，形成党政统一领导，组织部、宣传部、工会、妇联、文化、劳动等各个部门共同参与、齐抓共管、分工协作的工作机制。二是完善制度，建立规范机制。将创建工作与年度考核、评选先进相结合，硬性要求与激励措施相促进，使创建工作日常化、制度化、规范化、持续化。三是加大投入，建立保障机制。整合马坡小学的教育资源，成立社区教育中心。各村社区教育学校共拥有校舍5800多平方米，藏书6万余册，电视机、录像机、VCD等200余台，音像资料1000多盘。投入200余万元，实施“四网合一”工程，整合农村信息资源，进行农村有线电视、有线广播、电子政务布网。全镇有线电视铺装线路40公里，布网用户近4000户。村村设有图书阅览室，与区图书馆联网。四是强化培训，建立提高机制。以提高居民的职业素质、文明素质和生活品质为目标，广泛开展定岗培训、储备培训、引导性培训以及学历加技能培训等农民就业培训。五是多层创建，形成争先机制。全镇形成学习型机关、科室、新村、学校、家庭创争氛围，形成了相互激励、相互促进、共同争先的创建机制，为推进学习型马坡建设夯实了基础。在该镇相关领导作了创建学习型乡镇自评报告和自评分说明后，专家组成员分别与干部和居民代表进行了座谈，实地考察了白各庄村的学习型村庄创建工作，认真听取了该村党支部书记关于该村概况、村民学习情况以及奖励政策等的介绍，并参观了图书室、电教室、市民学校、医疗室、电子监控室，查看了图书借阅记录、村务公开栏及党员、村民学习记录等。经过查阅档案材料、与干部居民座谈及实地考察等检查指导，专家组对马坡镇在创建学习型乡镇工作中的“三进”、“三入”等有效做法给与了充分肯定。 ?