《反刍式教学法在数学中的运用》小学百尺河小学.docxVIP

小课题申报表 小课题题目“反刍式”教学法在小学数学中的运用研究者姓名马艳丽 李鹏 邱泽爱主持人电话所在学校诸城市百尺河小学学段小学学科数学拟解决的 问题我我从事小学数学教学有10多年，深感小学数学中的“解决生活中实际问题”对于小学生来说比较难接受，尤其但三年级以后，需要列综合算式，有加法和减法的综合，有乘法和除法的综合算式，还有加减乘除的综合算式，对于一部分学生来说比较不容易理解，就是我们常说的“脑子转不弯儿来。”难就难在这中间的过度。 反刍式学习是一种着眼于学生最近发展区，让学生自主反思的学习方法。在数学教学过程中，多种学习方式围绕反刍式学习开展，将是一种很高效的学习方式。在数学学习过程中，学会〝反刍〞,把所学知识充分消化和吸收，方能???悟数学知识的奥妙。〝反刍〞吸收,是一个行之有效的学习方法，必将给学习带来较大的收益。研究设计（一） 准备阶段（2016.11—2017.1） 1、确定实验对象，运用调查研究方法，对学生在空间与图形知识学习时使用数学“反刍式”教学法情况进行问卷调查摸底，完成调查分析。 2、确定小课题研究方案；明确研究的主攻方向。 3、运用文献研究搜集整理运用国内外与课题相关的教育理论，为课题研究提供科学的理论依据 （二）实施阶段（2017.1—2017.6） 运用文献研究、案例研究、行动研究等方法，积极探索小学数学“反刍式”教学法使用的①认识“反刍式”教学法重要性和必要性。通过案例展示、学生讨论、发表见解等方法进行。 ②传授“反刍式”教学法的使用方法，学生自己反复练习。让学生懂得学具准“反刍式”教学法的要领。开展填写“学具准备、使用情况的对照记录表”，强化“反刍式”教学法的具体操作。 ③课堂上“反刍式”教学法操练，借以新旧知识反复练习。采取“每周自评、每月互评、每季展评、每期奖评的跟进措施，调动学生的积极性，保证研究的成效。 ④学生作业、练习时使用“反刍式”教学法在数学、语文、英语教学中的使用，进一步提高读写能力。法、途径、操作策略以及评价的研究。 （三）总结阶段：（2017年6月—2017年7月） 收集整理研究成果，对成果进行进一步的研究和反思，撰写小论文。将课题研究成果进行呈现和展示，探讨课题的进一步拓展和研究方案。 1、 举行汇报展示活动，收集学生个案资料，对照学业成绩进行分析； 2、 撰写结题报告、进行结题论证，撰写论文； 3、落实推广措施，巩固实验成果。 课 学校意见 年 月 日县区意见 年 月 日  附件2 小课题汇总表 单位（章）： 联系人： 联系电话： 序号小课题题目小课题研究者姓名所在单位学段学科联系电话电子邮箱2反刍式教学法马艳丽 李鹏 邱泽爱诸城市百尺河小学小学数学bchmary@注：所有课题请按照“学前、小学、初中、高中、其他”的顺序排列，同一学段的课题按质量由高到低排序。此表请复制到EXCEL电子表格填写，并与所有申报表一起按要求打包，电子稿以“‘小课题’+学段+单位简称”命名，于11月10日前发市教科所外网邮箱zcsjks@126.com，纸质稿盖单位章报教科所。 附件3： 各单位2016届小课题研究市级备案申报限额分配表 序号单位名称2016届小课题市级备案申报限额102诸城一中10103繁华中学7104实验中学7105龙城中学7106超然中学3113府前街小学(+大华)5+3112实验小学(+玉山+大源)5+2+1116密州路学校5114文化路小学(+东武)4+3117明诚学校(+孔戈庄)4+3115第一小学(+邱庄子)5+3118科信小学3109第一初中5110繁华初中5107实验初中5107明???学校4111城北学校4108龙源学校5204密州街道5205龙都街道6206舜王街道8207枳沟镇6208贾悦镇9209石桥子镇6210相州镇7211昌城镇8212百尺河镇6213辛兴镇5214林家村镇9215桃林镇5216皇华镇7201开发区