赣南师范大学复试笔试科目-体育心理学考试大纲2016年硕士研究生复试考试大纲及参考书目.docVIP

研究生入学考试《体育心理学》考试大纲 一、满分及考试时间 1、满分100分 2、考试时间： 120分钟 二、试题题型结构 填空题、选择题、名词题、问答题等 三、主要参考书 《体育心理学》 刘淑慧主编 高等教育出版社 2005年7月 四、考查内容 绪论 [本章重点] 　1、体育心理学的研究对象2、体育心理学研究的内容学校体育与学生的心理发展学校体育对学生身心健康的积极影响身体健康与心理健康的交互作用第一节学校体育对学生身心健康的积极影响 一、学校体育新理念 二、学校体育对学生身体健康的积极影响 三、学校体育对学生心理健康的积极影响 第二节身体健康与心理健康的交互作用 一、身体健康对心理健康的作用 二、心理健康对身体健康的作用 第二章学生心理发展特点初中生的心理特征及心理异常的防治高中生心理异常的主要表现及防治措施第一节小学生的心理特征及心理异常的防治 一、小学生认知能力的发展特征 二、小学生个性特征的发展 三、小学生的社会性认知和交往 四、小学生心理异常的表现及防治措施 第二节初中生的心理特征及心理异常的防治 一、初中生心理发展的矛盾性特点 二、初中生心理异常的主要表现及防治措施 第三节高中生的心理特征及心理异常的防治 一、高中生智力的发展 二、自我意识高度发展 三、自治需求 　四、高中生心理异常的主要表现及防治措施 　五、高中生健康性心理的维护 　第四节体育教师应注意培育学生的心理健康 　一、体育教师应当是一名教育家和心理保健医生 　二、积极创造民主和谐的教学环境 　三、体育教师应成为儿童的朋友 　四、注意因材施教，在体育活动中完善孩子的性格 　五、培养孩子终身体育的意识，指导和督促学生形成良好的锻炼习惯 　六、体育教师应该具有良好的心理素质 　七、学会运用心理训练法，培养学生健康的心理素质第三章 学生体育学习动力调节系统　第一节体育学习动机 一、体育学习动机的定义与功能 二、体育学习动机的种类 三、体育学习动机的培养与激发 第二节体育兴趣 一、体育兴趣的定义和种类 二、体育兴趣的作用 三、体育兴趣的形成与发展 四、体育兴趣的培养 第三节体育态度 一、体育态度的概念 二、体育态度的认知基础 三、体育态度的形成与转变 第四节体育学习心理动力调节系统与学生的心理健康 一、体育学习心理动力调节系统 二、体育学习动力调节系统与学生的心理健康第四章学生运动技能的形成第一节学习的理论 一、什么是学习 二、学习理论的派别 第二节运动技能学习 一、什么是运动技能 二、运动技能形成的阶段和特征 三、运动知识的掌握 四、练习及其在运动技能形成中的作用 五、运动技能的相互作用——迁移 第三节运动技能学习对学生心理健康的影响 一、运动技能学习对学生认知-运动能力的影响 二、运动技能学习对学生情绪和意志的影响 三、运动技能学习对学生性格和社会化的影响第五章 不同项目的体育活动对学生心理健康的影响第一节田径运动与学生的心理健康 一、田径运动的特点 二、田径运动对学生心理健康的影响 第二节体操运动与学生的心理健康 一、体操运动的特点 二、体操运动对学生心理健康的影响 第三节球类运动与学生的心理健康 一、球类运动的特点 二、球类运动对学生心理健康的影响 第四节武术运动与学生的心理健康 一、武术运动的特点 二、武术运动对学生心理健康的影响 第五节游泳运动与学生的心理健康 一、游泳运动的特点 二、游泳运动对学生心理健康的影响 第六节滑冰运动与学生的心理健康 一、滑冰运动的特点 二、滑冰运动对学生心理健康的影响 第七节登山运动与学生的心理健康 一、登山运动的特点 二、登山运动对学生心理健康的影响第六章 学校体育比赛与学生的心理健康自我效能；体育比赛与良好意志品质培养学生赛前可能出现的心理状态及表现学生赛后心理调整的必要性第一节学校体育比赛的心理价值 一、体育比赛与自我概念、自我效能和自尊 二、体育比赛与竞争意识培养 三、体育比赛与团队意识的培养 四、体育比赛与良好意志品质培养 第二节体育比赛过程中学生的心理规律 一、唤醒 二、运动焦虑 三、唤醒水平、焦虑与比赛成绩的关系 四、 学生(运动员)参赛过程心理分析 五、赛后心理归因 第三节学校体育比赛对学生心理健康的影响 一、身体活动需要满足，能量释放，情绪宣泄 二、展示体能和技巧、满足追求成功的需要第七章游戏与学生的心理健康体育游戏对学生心理健康的影响体育课上如何发挥体育游戏的心理教育与社会培养作用第一节体育游戏概论 一、游戏的概念 二、体育游戏的分类 三、体育游戏的特点 第二节体育游戏对学生心理健康的影响 一、激发兴趣 二、开发智力 三、培养品德和情操 四、磨砺意志 五、提高认知 六、完善个性 七、培养社会能力 八、消除心理障碍 第三节创编和选