赵雪梅教案.docVIP

爱护我们生活的环境 石林一中 赵雪梅 〖教学目标〗 1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。 2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 3、能为爱护环境做力所能及的事情。 〖重点难点〗： 1、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。 2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。 〖活动时间〗 一节课 〖活动准备〗 学情分析 本班大多数学生来自周边的农村，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱环境、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。 （二）发现问题。 1、 夸夸我们生活的环境。老师最近在我们生活的周围看到了很多学生随手拾随手捡的好习惯，有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境） 2、揭示问题。 我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象，乱扔垃圾，（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容。（板书课题：爱护我们生活的环境） （三）、分析问题。 1、在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要表扬他们“环保小卫士”，那我们应该怎么做？ 三、联系实际，解决问题。 同桌交流，爱护我们生活的环境，我们要怎么做？我们不能怎么做呢？ （学生看图交流汇报）（板书、奖励小花）（公共财物——由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭等） 小结：环保小队用行动告诉我们，爱护我们生活的环境就要?? （四）、明辨是非，指导行为 第一关：明辨是非（选一选） （1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋 b.硬质包装袋 c.环保袋) （2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它） （3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道） （4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶） 第二关：指导行为（说一说） （师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。 ①在家里，我会?? ②在为学校，我会?? ③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院）， （五）、拓展延伸 为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好。 A、学生讨论、书写。 B、学生展示爱护环境的好办法。 爱护环境，人人有责。（我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。 六、小结与作业布置。 1、爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。 2、结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）