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《教学设计》形考专业册答案
重庆电大开放教育本科《教学设计》形考作业
姓名---------------------
专业---------------------
学号-----------------------
第一次作业
一、单项选择题
1.教学活动的信息要素是( A )。
A.课程 B.教学媒体 C.教师 D.辅导员
2.( A ),是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。
A.教学设计 B.教学媒体 C.教学分析 D.教学需要
3.( D )是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。
A.小节单元设计 B.学科教学设计 C.专业规划设计 D.单元教学设计
4.(B )是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
A.教学设计 B.系统 C.教学模式 D.系统论
5.系统论的核心理念是( C )。
A.系统的依赖性
B.系统的控制过程
C.系统的整体性
D.系统的目标层次
6.( D )就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。
A.信息理论 B.教学设计 C.教学模式 D.传播理论
7.在教学设计模式发展的第二阶段,对其产生重要影响的是( A )。
A.美学 B.行为主义 C.建构主义 D.认知心理学
8.在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是( A )。
A.教师 B.行为主义 C.建构主义 D.认知心理学
9.一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是(B )。
A.史密斯——雷根教学模式 B. 肯普模式 C. 狄克——凯瑞模式 D. 巴纳赛模式
10.狄克——凯瑞模式也是有相当影响力的( B )教学模式。
A.第一代 B.第二代 C.第一发展阶段 D.第二发展阶段
二、 简答题
第一章
什么是“教学”?
答:是教学设计研究的前提性的基本概念。
什么是教学系统?
答:是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统,是学校教育系统中的一个子系统。
什么是教学设计?
答:就是为了促进有效学习而面对教学过程和教学资源所做的系统安排。
什么是传播理论?
答:就是通过一定的渠道方式、方法,将有关信息从有关地方传送到另一个地方。
简述学校教学工作的任务
答:(1)确定教学目标 (2)研究和分析教学内容 (3)研究学生的特点与需要 (4)教学过程相关措施的研究与分析
简述教学设计的意义及其要素
答:第16页1、2自然段。
第二章
什么是教学设计模式?
答:是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践活动的升华,它同时具有理论和实践的实质,是教学设计理论与实践的紧密结合。
什么是教学设计的过程模式?
答:一是学习者的分析:二是教学目标的设计:三是教学内容的选择与组织:四是教学过程的设计:五是教学方法的选择与运用:六是教学组织形式的设计:七是教学情景媒体的选择与运用:八是教学评价的设计。
教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?
答:(1)把教学设计视为应用科学 (2)美对教学设计产生了影响 (3)教学设计着重研究解决问题的过程和方法 (4)学习者在教学过程中占着中心的地位
教学设计的“雷根模式”包括哪几个方面的内容?
答:第30页
一、单项选择题
1.教学活动的信息要素是( A )。
A.课程 B.教学媒体 C.教师 D.辅导员
2.( A ),是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。
A.教学设计 B.教学媒体 C.教学分析 D.教学需要
3.( D )是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。
A.小节单元设计 B.学科教学设计 C.专业规划设计 D.单元教学设计
4.(B )是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
A.教学设计 B.系统 C.教学模式 D.系统论
5.系统论的核心理念是( C )。
A.系统的依赖性
B.系统的控制过程
C.系统的整体性
D.系统的目标层次
6.( D )就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。
A.信息理论 B.教学
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