枣庄创业大学创业培训教学计划.docVIP

枣庄创业大学创业培训班 教学计划 枣庄创业大学 2015年12月  枣庄创业大学创业培训班教学计划 教学计划介绍： 以打造社会适用型人才、全面提升人才竞争力为目标，枣庄创业大学根据枣庄市创业培训的要求和本地创业培训的特点，根据打造枣庄特色的需要，制定枣庄创业大学学员班培训计划。 打造引领全民创业的“枣庄特色”是一项由政府主导，院校和各类社会资源通力协调，多方共同推进的系统化工程。枣庄特色在教学方面的核心是以帮助参训学员成功创业为导向，坚持“创业教育、创业实训、创业服务、创业孵化”系统化的大培训概念，四个阶段融合推进。因此，区别于传统创业教育，是一种追求一流的培训质量，注重服务孵化环节，对培训结果负责的创业实训模式。 本套计划的特点： 特点1：结果导向。 创业实训师资团队要勇于打破传统，树立创业教学对结果负责的新理念。通过对“宣传发动-学员筛选-创业教育-创业大赛-后续服务-创业孵化”整个创业实训过程的全面高度负责的把控，真正成为一名发现、培养创业千里马的合格伯乐。 特点2：典型行业课程——创业成功的直通车 创业大学将选择多个最适合本地人员创业的行业，分别设置各专业方向班级并配备相应行业的资深人士作为创业辅导老师。 学员根据自身特点、家庭背景、市场环境等因素，在创业课程的前期，经过教师的指导选择自己的最佳创业方向。之后将进入典型行业班进行学习和训练，直接通向成功创业的彼岸。 特点3：送出“四有”毕业生 在教学和训练之外提供全方位的创业服务，让每个走出创业大学的学员都成为有项目、有资金、有政策、有场地的“四有”毕业生。 特点4：领航者实训软件的计算机仿真模拟环境 计算机仿真模拟创业实训能够模拟真实的，复杂的变化的市场环境； 能够模拟真实的企业组织环境； 能够模拟各部门的业务实践； 能够模拟同行业间，企业上下游间，企业与客户间，企业与合作伙伴间的博弈竞争。 这个工具的出现给我们的创业培训提供了一个广阔的平台，让我们可以在培训的过程中以真实的企业经营管理，一步步的来培养学员的市场意识，经营管理技巧、创业风险控制等能力。 我们将以软件系统的使用和在教学中的引导为此次培训重点，达到我们的教学目的。 特点4：分类施教，突出重点。 针对学员不同需求，分为两个教学阶段：一是通识教学，通过创业宣讲、创业项目构思、帮助学生树立创业意识，激发其创业精神，掌握创业基本知识，掌握创业计划书编制方法。到这个阶段，没有创业意愿的学员，尊重其选择，经考核合格准予结业；二是在教学中要重点发掘拥有创业意愿，具备创业基本条件，创业计划可行的学员通过教师、政府、院校、公共创业服务机构给予持续深入的服务孵化，帮助其成功创业。 特点5：针对性强，以实现成功创业为目标，针对大学生的特点，进行课程设计和教学安排。 我们的课程为符合我们的培训的对象的特点而设计。 1、有较高的文化素质。 多年积累下来的文化知识很丰富，对创业的理解和层次都要求较高，简单的创业理念培训已不能满足他们对创业培训的渴望，所以我们的计算机仿真实训正好为他们提供了一个目前来说最完美的培训、练习、实践的机会。 2、有自己的思维惯性和视角。 现在的大学生，个性张扬，思维敏捷,视角多元化。这也是当代大学生的一个好的发展，这样他们才更有活力和创新精神。通过我们的实训，不同的学生会产生不同的决策，他们也会在实训的过程中，得到不同的收获。 3、有强烈的欲望和急于求成的心理状态。 大学生有对财富的强烈向往，有对成功的渴望，有对创业最直接的需要。但我们鼓励创业，不鼓励盲目创业，我们也要让大学生认识到创业的风险、困难，并做好失败的准备。 4、有大量的信息和知识来源 大学本身是个高知识和高技术的聚集地，新思想、新技术、新产品，在这方面的资源来说，是别的群体所不可比拟的。 5、动脑能力和学习能力强，协作能力和沟通能力有待提高。 实训给了大学生一个很好锻炼团队协助能力、沟通能力的机会。 6、有较强的自信心和自尊心 我们要注意保护和尊重的，提高他们的自信心，维护他们的自尊心，这就叫尊重我们的学生，只有他们得到了我们的尊重，我们的课程才有可能得到认可。 枣庄创业大学创业培训课程结构：  一、课程目的： 1、掌握创业基础知识 2、拥有一个好的创业构思和创业项目计划书。 2、熟悉创业的基本流程和基本规律 3、全面细致的了解创业的法律法规和各级政府相关优惠扶持政策 5、知晓初创企业生存管理和经营之道。 4、培养出一批具有创业精神、创业能力和创业素质的创新型人才 二、培训课程安排 枣庄创业大学创业培训班课程表（创业教育阶