上好体育课方法谈.ppt

如何上好体育课 前 言 体育课的重要性 体育课是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。 体育与健康课的功能 体育与健康课的功能是综合性的，是其它课程不可替代的，它对促进青少年身体的正常发育和健康成长，提高生活，调剂学习和生活节奏，增添学习和生活乐趣有重要意义，并为终身体育奠定基础。 体育与健康课教学的依据 《体育与健康教学大纲》体育与健康课程标准》 第 一 部 分 如何上好一节常规课 第一章 备 课 1 上好课的前提 2 教师的基本素质 3 管理的依据 4 态度的体现 二、备课的步骤及方法 (两步法) 第一步 列提纲 四、备课要求 1 体现新课程标准精神 2 体现学生主体地位 3 体现课的重点 4 结合实际充分了解 第二章 课堂常规 一 课堂常规要求 二 坚持课堂常规评比 三 注意事项 一、课前常规 1 备好课 2 布置好场地器材 3 着好服装、带好教学用具 4 提前到场 二、课中常规 1 按时作息 2 作好记载 3 精确讲解 4、区别对待不同情况 区别对待主次教材 区别对待男女学生 区别对待体能强弱学生 倡导“成功体育” 5、重视培养学生创新精神和能力 培养学生的创造能力是体育教学落实素质教育的重要课题，如何通过体育教学活动，培养学生的创造能力，促进学生智力与能力的全面发展，使之成为二十一世纪所需要的开拓型人才，这是当前体育教学改革的发展方向。 在教学中，可以通过改进体育教学方法，突破传统的教学模式，改变教学组织形式，改进体育教具，留有学生自练的余地等方式来培养学生的创新能力。 6、科学合理地精选教法 在选择教法时，不仅需要考虑教学的目的任务，教材内容，同时更要考虑学生的年龄特征、身体素质、认知特点，个性差异等因素，对于不同年级或同一年级不同班或同一班级的不同学生，教法应有所不同，教法应服务于学法。 7、注重培养和发挥体育小组长的作用 体育小组长参与到体育教学中，成为课堂的主体，使课堂的效果倍增，同时可以提高学生的组织管理能力，为学生提供了一个展示自我的机会与舞台。 8、充分利用场地、器材 一场多用 一材多用 安全问题是当前困扰体育教师的主要问题之一，教学中的伤害事故越来越多，家长的法律意识增强，法律上对体育教学中的伤害事故存在着空白。一旦出现安全事故，体育教师脱离不了责任。所以，体育教师特别要注意安全保护，不仅要教学生正确保护方法，还要教会正确的保护方法，并且要选那些品德优良的学生担任保护的任务。 12、大力推进“合作学习”和“探究学习” ● 合作学习 ① 概念： 指学生之间、师生之间所形成的一种全方位、积极、互助性学习。合作学习被看成是最成功的教育改革。 ② 意义： 使每个学生在小群体中有责任感，有利于培养主人翁意识、互助精神和团队精神。 使教学中的双边活动变为多边活动。 便于开展小群体间的各种教学竞赛、评比操作，激发学生更深层次的学习积极性。 充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。 ③ 方法： 在素质练习中，突出小组教学目标完成的整体性。 在技术教学中，突出“小群体”内的自学、互学，开展学生之间的合作交流学习。 在作风纪律、课堂常规等方面，开展“小群体”之间的评比竞赛活动。 ● 探究学习 选择和确定研究主题，创设一种研究的情景，通过自主、独立发现、实验、操作、调查、信息收集与处理，表达与交流，从而获得知识、发展技能、体验情感与态度。 三、课后常规 1 清点、回收器材 2 作好小结和评价 自评 互评 师评 3 提倡开展学生自评，收集反馈信息 自 评 表 学 生 心 声 第二部分 如何上好一节优质课 ３ 编队、抓骨干 ４ 熟悉课中环节 ５ 对全课进行一次快速预演 五、上 课 １ 说明课的特点 ２ 上课 ● 善于组织驾驭课堂 ● 巧妙调动学生积极性 ● 灵活应变突发事件 谢谢大家 “真没想到我的成绩提高了1米多，如果老师再给我一点时间，我会投得更远。” “我的个子让我对实心球不感兴趣，可今天在您的鼓励和帮助下提高了50公分，我已经开始喜欢它了，看来会用劲比个子的问题还重要。