塑丝毽子说课稿.docVIP

《塑丝毽子》说课设计 尊敬的各位评委老师，大家好！ 今天我说课的题目是《塑丝毽子》，它是科教版小学四年级的内容。这一活动运用了剪和扎的技术，经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。本课教学的对象是四年级学生，他们通过以往的学习，已经掌握了剪刀制作的一些基本技能；从生活经验来看，这一阶段的孩子对于毽子已经很熟悉，所以本课以贴近学生课外生活的毽子为主题，学生一定很感兴趣。从中能进一步的提高学生的动手实践能力。 因此，我根据教学内容和学生实际，确立了本课的教学目标： 愿意合作，乐于制作，并从中体验劳动的乐趣。 通过观察研究，明确制作方法，学会制作塑丝毽子，在寻找其他替代物品的过程中培养学生的创造力、 引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程，了解制作毽子的方法。 制作中树立安全意识，培养合作精神和创新意识，养成良好的使用工具的习惯 其中，学会制作塑丝毽子是本课的重点。 再创作出几种其他类型的毽子是本课的难点。 本课我安排一课时进行教学。教师课前收集一些毽子，制作好多媒体教学课件以及塑丝毽子的范作，学生五人一组，准备好剪刀、记录的纸和笔等材料， 为了达成上述目标，在具体的教学中我预设了如下的教学环节： 创设情景，导入课题 上课开始，我请学生表演双脚踢毽，这在四年级的学生中能够掌握的人不多，但学生很感兴趣，再让学生谈谈自己踢毽子的体会，从而引出本课的主题：制作毽子。 自学探究，自主制作 请学生拿出材料，仔细观察，想想该怎么来做，然后通过让学生拆除教师已经制作好的塑丝毽子，自己去发现制作毽子的步骤，在这一过程中，在学生充分交流的基础上，我和学生一起归纳出制作步骤：拉直塑料绳，对折-----穿入垫圈，打结-----重复打结-----整理塑丝，剪齐-----梳散塑料绳------整理完成。 在这个过程中我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。 通过以上环节的分析研究，学生已经初步掌握了塑丝毽子的制作方法。因此我将放手让学生自己动手制作，并引导学生遇到困难时，向小组同学请教或者向老师求助。制作中教师巡回辅导，注意个别指导，帮助制作速度较慢的学生。 三、创新设计，联系生活 在完成了塑丝毽子的制作后，我让学生用包装纸、布条等其他材料，进行创作，树立学生的创新意识，培养学生的创造力。 作品展示，品尝喜悦 作品完成后我首先让学生用自己的成果进行踢毽游戏，体会自己制作的乐趣。然后组织交流、展示、评比等活动，让学生品尝到成功的喜悦。 板书设计 塑丝毽子 毽身 毽底 以上是我对本活动的一种教学预设。在实际的课堂活动中我将以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。不当之处，请各位评委老师批评指正，谢谢！