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把工作作到学生心里去
把工作做到学生心里去
——班主任工作经验交流
泰州市鼓楼路小学六年级组 王 敏
各位领导，老师：
大家好！今天，要我来给大家作班主任工作经验交流，我感到有点惭愧，因为我只是做了一些应该做的工作而已，并没有什么突出的表现。我的发言谈不上什么经验介绍，只是想粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，也是一项任重而道远的工作。只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
“没有爱就没有教育”,在平时的教育过程中，我要求自己以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
一、扮演好两种角色
1、像慈母一样关心他们的生活
每天早晨我走进教室，总是先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，看到学生红领巾没有戴正，我会不经意地走上去帮他理好，谁的衣服扣子掉了，我会及时给他缝上……我想通过这些看起来很平常的做法，让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
2、像朋友一样解除他们的烦恼
许多同学在成长的过程中，都会遇到这样那样的困。作为班主任，不仅关心学生的，更关心学生的思想，关心她们的成长，倾听他们的声。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。如同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她学习计划，并督促她完成同时让我班数学尖子同学辅导她，功夫不负有心人，结果同学在本次的数学期末考试中。 ??
到了六年级，孩子们步入青春期，这个时期他们可能会遇到更多的问题和烦恼。有一次，XXX男同学比如同学，由于? 08年6月30日
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