把爱滋润学生心田.docVIP

让爱滋润学生的心田 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而一样东西却是越分越多。作为一名教师，面的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”一、热爱学生学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动对象是少年儿童教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。尊重学生的感情，有礼貌地对待学生 尊重，其次就是要从学生的实际情况出发，尊重他们的个性心理。要发挥学生的特长，扬长避短，使其能够“大有所为”，这往往是开拓人才脱颖而出的必由之路。那种用强制手段去勉强形成学生兴趣爱好的作法，用心虽好，效果却很差，那是不可取的。我有一个学生张芷君，她天资聪慧，但不大爱出声，上课经常走神，做什么事情总是拖拖拉拉的，所以她的学习成绩很差。一次我无意中发现张芷君对书法很感兴趣，于是我找她谈心，鼓励她发展自己的兴趣，积极参加学校学校的兴趣班，经过不懈地努力，功夫不负有心人，张芷君参加镇举行书法比赛获得小学组的第一名。书法的成功激活了她内心的上进心，焕发了他学习的动力。我抓紧这个契机，鼓励她学好文化知识，为实现自己的理想而奠下坚实的基础。从此，张芷君好象变了一个人似的，上课认真了，学习专心了，做事不拖拉了，学习成绩提高了。家长和老师们都感到欣慰。能够“面面俱优”的学生是极少数的，而“一无所优”的学生也是极少数的。只要教育得法，给学生提供发挥所长，获得成功发展的机会，大多学生都会成为有用之才的。 三、要理解宽容学生。 四、要信任学生