第二章电视教材编制理论基础.ppt

六、电视教材与反馈 1.编制之前，编导可先调查学生的经验与知识水平，了解学生的兴趣与爱好等，取得预测的信息以采用相应的措施，去改进电视教材的编制工作 2.在电视教材编制过程中，可以将稿本、拍摄的素材征求部分学生意见，以改进工作 3.在电视教材拍摄、编辑的过程中，编导应重放画面与解说，视听一下是否满意，可以作进一步修改 4.在课堂教学中教师使用电视教材，学生视听过程中会产生一定反应。教师根据学生的接受情况，可作进一步的解释说明，并将对电视教材质量评价的意见通过一定方式反馈给编导人员作修改时参考 第三节 电视教材的传播学基础 一、电视教材与美学 （一）电视教材要体现美的特性 无论是现实的自然美、社会美，还是艺术美，它们都具有共同的特性，电视教材编制要体现这些特性。 1.形象性 2.感染性 3.社会性 第四节 电视教材的艺术与美学基础 一、电视教材与美学 （二）电视教材艺术美要遵循美的物质组合规律 无论是现实的自然美、社会美，还是艺术美，它们都具有共同的特性，电视教材编制要体现这些特性。 1.匀称和比例 2.对称和均衡 3.反复与节奏 4.和谐与多样统一 第四节 电视教材的艺术与美学基础 一、电视教材与美学 （三）电视教材要体现美的教育 美的突出特性就是它的形象性。美育也具有形象性，它通过具体可感的，生动鲜明的形象来进行。 美育还是一种审美情感的教育。（“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”） 第四节 电视教材的艺术与美学基础 二、电视教材与艺术 （一）绘画和摄影艺术 绘画和摄影都属造型艺术，它是通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。 1.再现性与表现性 2.瞬间性与永固性 3.造型性与直观性 第四节 电视教材的艺术与美学基础 二、电视教材与艺术 （二）文学艺术 1.间接性和广阔性 2.情感性和思想性 3.结构性和语言美 第四节 电视教材的艺术与美学基础 二、电视教材与艺术 （三）电影艺术 电影艺术是运用现代摄影技术综合吸收了多种艺术特长而发展起来的一门综合性艺术。它是以画面和音响为媒介，在银幕上创造出生动直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。 电影艺术的特性表现在它的综合性，逼真性与假定性，视觉造型性，蒙太奇和长镜头的互补特性，电影的这些特性，使它能既形象而又深刻的揭示事物的本质，使电影在感染力和说服力方面具有独特的深度和强度。 第四节 电视教材的艺术与美学基础 二、电视教材与艺术 （四）音乐艺术 1.抒情性与表现性 2.表演性与形象性 3.节奏性与韵律美 第四节 电视教材的艺术与美学基础 作业： ★1.电视教材中如何运用美的特性? 2.形式美的物质组合规律有哪些? 3.如何用美学的理论去强化电视教材编制中的美育因素? ★4.编制电视教材如何去吸取各类艺术的长处,增强电视教材的艺术性? 5.如何解释电视教材的编制与运用是一种教学信息的传播过程? 第二章 电视教材编制的理论基础 教育学院 张 杰 zw1139987@ 教学内容 第一节 电视教材的教育学基础 第二节 电视教材的心理学基础 第三节 电视教材的艺术与美学基础 教学目标： 1、培养学生运用教育学、心理学理论指导电视教材编制的意识。 2、能学习和借鉴各种艺术的表现手段，运用到电视教材的制作中，以提高电视教材的艺术性。 教学重点与难点： 学会以教育理论、传播理论为指导，提高电视教材的教育性；借鉴各种艺术的表现手段，提高电视教材的艺术性。 教学方法： 本章的内容与教育学、心理学、艺术、美学课程的内容为基础，在讲解中重点要放在电视教材编制如何应用教育学心理学作为编制电视教材的教学理论指导；以及如何应用艺术、美学作为编制电视教材的艺术理论指导。本章内容在教学中可以通过网络自学、布置作业、课堂讨论的方式进行，不要简单重复以学内容和后续课程内容。 教学手段： 课堂教学主要采用PPT课件讲授，课外自学《电视教材编导与制作》网络课程。提交一个综合作业。 第一节 电视教材的教育学基础 一、电视教材与教育目的 教育的目的是指培养人才的质量和规格。我国的教育目的是使学生在德、智、体等方面全面发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民。 为了实现这一目的，就必须坚持德智体美全面发展。既要编制培养学生正确立场、观点与思想品德的德育教材，还要重视编制指导学生文体活动，使学生身心健康发展的电视教材，既编制课堂内用的电视教材，以完成教学任务，又要编制指导学生课外教育活动的电视教材，使学生受多方面教育，使其全面发展。 二、电视教材与教学计划、教学大纲 教学计划与教学大纲都是规定教学内容的指导文件。教学计划是根据教育目的