常宁镇中心校中长期发展规划.docVIP

常宁镇中心校中长期发展规划 （2013年3月—2017年2月） 一、学校现状分析 2013年以来，学校克服了教师短缺，硬件设施落后，场地有限，生源不足等重重困难，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得了明显的成效，尤其是校安工程以后，学校全体校舍进行了加固和新建，使校容校貌焕然一新，在标准化建设中，学校又配齐了科学器材、音乐器材、体育器材、美术器材，为学校的教育教学注入了新的活力，学校招生从2012年以来，一年比一年势头良好，目前在校学生人数549人，比2012年有所增长，这让全体教师更加坚定了工作的责任心和使命感。现在的常宁镇中心校党建工作先进纯洁，德育工作富有特色，教学工作扎实有效，安全工作常抓不懈，艺体工作硕果累累，全体教师信心百倍，干劲十足，正朝着更高的理想目标大步向前迈进，为使工作更加井然有序，凸显特色，特制定2013年3月至2017年2月学校发展规划。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针政策，以“三个代表”和十八大会议精神为指导，深入落实科学发展观，认真学习和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把常宁镇中心校办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。 三、目标理念 发展总目标：教育质量稳步提升，办学特色日趋明显 近期发展目标：打造和谐稳定 平安有序 师生幸福的校园文化 素质教育理念：尊重学生个体差异 关心爱护每位学生 办学理念：一切为了学生健康成长和全面发展 管理理念：重服务 讲团结 精细化 讲实效 工作理念：校荣我荣 校衰我耻 具体总目标： 1、党员永葆先进性和纯洁性，以十八大精神为指导，充分发挥党员的先锋模范带头作用。 2、以八大习惯教育为契机，学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。 3、积极开展课题研究，三步导学课堂教学模式扎实有效，教育教学质量稳步提升。 4、深入开展教学技能大练兵和大比武活动，不断提升教师素质，打造一支师德高尚，业务精湛，作风过硬的教师队伍。 5、重视艺体工作，深入开展体艺2+1活动，并在上级举行的体艺项目竞赛中争取最佳成绩。 6、改善校园环境，加强硬件设施建设，创建学生快乐，教师幸福，家长满意的优质学校。 7、重视安全教育和宣传，积极打造平安稳定的和谐校园。 8、改善教师办公条件，创设愉悦温馨的办公环境。 办学目标： 抓学校两条生命线（教学质量和安全工作），树立教师良好形象，促进学生健康成长和全面发展，号召全体师生做文明个人，创文明学校，各项工作让家长满意，让社会认可。 培养目标： 学会做人，学会学习，学会生活 办学特色： 在凸显艺体工作优势的同时，学校积极打造“责任教育”，增强教师和学生的责任感和使命感，努力在“责任教育”的引领下，教师的工作积极性不断增强，学生的行为习惯不断规范，学校的教育教学质量不断提高。真正促进学生健康成长和全面发展，打造特色明显的精品学校。 四、发展规划 第一阶段（2013．3——2014．2） 1、进一步规范和充实党员“一帮一”活动，体现党员工作的先进性，凸显支部工作特色。 2、八大习惯教育促进学生健康成长，学生良好的道德品行自觉养成。 3、每月星级评价形成常规，增强学生学习的积极性和主动性，为学生终身发展奠基。 4、班级学生形成自主化管理模式，体现班内学生人人有事做，事事有人做。 5、图书室每天向学生开放，引导学生养成勤于读书的良好习惯。 6、每位教师都能熟练驾驭三步导学教学模式，努力创建有效课堂。 7、开展教师教学技能大练兵活动，促进教师整体素质的提高。 8、改善教师办公条件，新增办公桌椅和文件柜。 9、继续创建区级文明和谐学校。 第二阶段（2014．3——2015．2） 1、鼓励青年骨干教师积极向党组织靠拢，增强党组织力量。 2、党员教师教学成绩在全校教师队伍中名列前茅。 3、创建书香校园活动更加丰富与规范，争创区级书香校园。 4、班级管理模式特色明显，班级文化建设成效显著。 5、积极开展课题研究，在课题的引领下，教师大胆实践和探索，寻求新课程理念下课堂教学新模式。 4、进一步规范学校制度建设，实行人文化、民主化科学管理。 5、继续开发以责任教育为主题的校本课程。 6、课堂教学和班级管理模式向家长开放，家校配合更具特色。 7、争取1—2名区级学科带头人。 8、艺体活动特色更加明显，参加上级各级各类