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生 物 学 通 报 年 第 卷 第 期 ! #$$% $ % 例析中考试题 浅谈生物学教学 张玉平 %菏泽市牡丹区教研室 山东菏泽 #.$$$ 生物学是一门以实验为基础的科学 综观近几年 分析 本题提供了巴斯德实验的方法和结果 考查 ! # ’ 的生物学中考试题 实验题目所占的分值比例呈现逐 的是学生处理信息的推理能力 在实验中 用于第 ! ( 步提高的趋势 考查的范围主要包括以下几个方面 基 次处理的脱毒病菌属于抗原 注入甲组绵羊体内后 ’ # 本实验技能 对实验现象和结果的分析 实验的设计 刺激淋巴细胞产生了抗炭疽菌毒素的抗体 第 次处 $ $ ! # 与评价等 试题的设计也越来越灵活 不再仅仅局限于 理时 甲组绵羊注射强毒炭疽菌后 却没有患炭疽 相 ! ’ ! 教材内容 有些试题甚至不以实验技能为直接的考查 反 乙组绵羊在第 次处理时未注射脱毒病菌 无抗 ( 目的 而是以实验作为问题情景 将实验的思想方法渗 体产生 第 次处理后患了炭疽病 乙组与甲组相比 ’ # ! 透到题目中 以考查学生的科学思维和科学方法 只有第 次处理时注射脱毒病菌与否这一个变量 乙 ’ ! ( 例 年丽水市 实验探究一般可分为 个 组起对照作用 预防传染病流行的一般措施为控制传 ( %#$$# ’ % ! 步骤 提出问题 建立假设 设计实验方案 染源 切断传播途径和保护易感者 邮件等物品可能 #! # $ $