数据结构_学生信息管理系统_课程设计_实验报告.pdfVIP

数 据 结 构 课 程 设 计 本课程设计已调试通过，请放心使用。请到：道客巴巴或 豆丁网充值购买wor 版，省打字，直接修改即可，价格较便宜， 在这里百度较贵！ 有哪些信誉好的足球投注网站：数据结构_学生信息管理系统_课程设计_实验报告 设计题目：学生信息管理系统 课题名称 学生信息管理系统 院 系 年级专业 学 号 姓 名 成 绩 1、课题设计目的: (1)掌握线性表的一般储存的基本概念及存储结构. (2)利用线性表的一般储存对学生成绩进行基本操作。包括创建、插 入、删除、排序等功能。功能上要以菜单选项形式体现出来，可以与用 户良好的交互。 3 , （）通过本次设计型实验使我们在学习完C、数据结构等课程基础 上对前面所学的知识做一个总结与回顾。 课题设计 2、课题设计意义： 目的与 (1)利用线性表的一般储存具有较强的可应用性和实践性，在课程设 设计意义 计的过程中，不但我们可以独立思考，而且还可以查阅各种资料。 （2）通过该课程设计，使我们对老师课上的讲述有了更深的理解， 让我们学有所思。 （3）将线性表的一般储存应用到具体生活中，使我们了解了数据结 构这一门课在实际生活中的应用。 指导教师： 年 月 日 目录 1、课程设计任务1 1.1前言1 1.2设计目的和任务1 1.3可行性分析1 1.3.1系统目标1 1.3.2可行性分析2 2、课程设计题目及要求2 3、系统设计方案3 3.1系统模块如图 1：3 3.2、系统模块：3 4、数据结构描述与定义4 4.1 结构体：4 4.2 结构体数组：5 4.3、 程序架构图5 4.4、程序流程图6 5、程序设计语句7 6、程序实现10 6、2 输入学生信息11 6、3 插入学生信息11 6、4 排序12 6、5 删除学生信息12 7、结束语13 8、参考文献13 2 1、课程设计任务 1.1前言 本课程是继《数据结构—用C语言描述》课程之后，训练学生综合运用本课 程知识，结合实际系统运用C语言进行系统设计以及调试，加深对本课程的 理解，提高学生综合应用知识的能力、分析问题、解决问题的能力和利用C 语言进行综合系统设计的实践技能。 学C语言程序设计已有1学年了，对C语言的基本概念和常用算法也有 了一定的了解，平时虽然也做过一些练习，也看了不少程序从而掌握一定的 语法知识和编程经验。但是对于有些功能强大的软件还是没有尝试过能否编 得起来。所以决定在所学知识的基础上，再加以拓展，利用4个半天时间编 个主题明确、具有一定使用价值的中小程序，以提高自身的编程水平与上机 调试技能。 1.2设计目的和任务 （主要介绍设计的任务，为什么要设计，设计要达到什么样的目的。） 设计目的：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问 题 程序功能：（1）. 学生基本信息及成绩所选科目成绩的