动起来,让校园充满活力.PDF

2013年10月25日/星期五 教育 责任编辑 /楼俊俊 /电话 3 动起来，让校园充满活力 ———记双峰小学“体艺2+1”活动 □ 实习记者 曹明福 王敢敢 还没走进双峰小学，耳畔就传来了阵阵 悠扬的笛声。走进教学楼一看，原来是同学 们在老师的带领下，专心致志地吹奏着笛子。 “我们每节课前都抽出3分钟时间让学 生练习吹笛子，培养学生对传统乐器的兴趣， 提升学生的艺术欣赏水平。”双峰小学校长曹 樟木介绍道， “学校体艺活动开展了两年， 师生已逐渐形成了良好的习惯。” 近两年来,经常有外校老师到双峰小学学 习取经，县教育局多次在双峰小学召开 “体 艺2+1”现场会。 10月 16日，省教育厅教研室主任缪水 娟到双峰小学调研，她对该校的体艺活动作 出高度评价，并希望学校一以贯之地继续下 去，挖掘特色，做强品牌。 笛子演奏 丝竹，师生同台的快乐 2011年 4月，县教育局下发了磐教 络学习，自己学会了再教给其他老师，休息时 了乐器合奏 《花头台》、 《彩云追月》、 《金蛇狂 〔2011〕19号文件 《关于义务教育段学校开展 间老师们会坐在一起沟通交流。曹樟木笑着说 舞》。吹先锋的年轻教师杨樟波 （曾在婺剧团呆 “体艺2＋1项目”活动的通知》，旨在充分促 道： “我们管这种学习方式叫 ‘赶鸭子上 过一段时间），特别引人注目，只见他高举先锋， 进义务教育阶段孩子德智体美全面发展，为师 架’。” 使出全身的力量奋力吹出雄浑、激荡人心的音 生共同参与体艺活动搭建平台，让师生除了文 在此基础上，学校组织了一支校级师生民 乐；一位老教师鼓足腮帮吹唢呐；潘梅梅老师则 化课教学，还有更多的时间去享受 “体艺2＋ 乐队，学生可以选择自己喜欢的乐器，加入兴 完全沉浸在自己的古筝演奏里，物我两忘；结对 1”活动带来的快乐。 趣小组。每位教师纷纷上阵，你学古筝，我学 学校安文小学马跃文老师正激情演奏打击乐。教 双峰小学根据通知精神，结合学校地处偏 二胡，他学扬琴，周末到专职老师那学乐谱、 师后面则是统一着装的学生手持笛子整齐划一地 远、老教师居多的特点，制定实施方案，最终 学指法······从基础的哆、唻、咪，到简单的 吹奏，当你看到一张张稚嫩的面孔在吹奏笛子时 确定学校集体体育项目是韵律操、篮球操，艺 《世上只有妈妈好》，再到 《我的祖国》……同 那自信满满的表情，你能感受到他们的努力、专 术项目为笛子。 时，师生合作编排经典乐器合奏，不但提高了 注与快乐。 师生同台演奏 羊金祥是双峰小学三年级一班的班主任， 师生的演奏水平，还培养了他们的团队合作精 四年级一班的文艺委员羊殊说： “吹笛子是 今年60岁，他说： “全校共 15名老师，50 神。 一种好玩的游戏，难过的时候吹一下，心情就会 岁以上的6名，我年纪最大， ‘体艺2+1’ 为了顺利开展活动，学校购置了架子鼓、 放松。”羊殊能吹10多首歌曲，有时候也会吹 活动要求每位老师都会一种乐器，这可真是 扬琴、竖琴等乐器，并专门开辟了练习场地， 《世上只有妈妈》、 《学习雷锋好榜样》等曲子给 难为了我们这帮老教师。我们心里非常支持 安装了照明灯。学校还积极与家长沟通，召开 妈妈听，妈妈表扬她 “吹得很好”。 “不过高音 学校的工作，幸好家乡婺剧团很有名气，年 了家长会，要求为每位学生配一支笛子。在初 部分有点难。”羊殊不好意思地说道。 轻的时候也学过敲锣、打鼓、吹唢呐，就想 学过程中，每一位学生的接受程度有差异，学 同班的羊露会弹古筝 《我的祖国》、 《彩 着能不能把这些传统绝活教给孩子们，让民 习效果参差不齐，但是作为团队项目，不能让 云追月》等，她说： “古筝的声音很清脆。” 间艺术得到传承。” 出于这样的想法，学校 任何一个学生掉队。通过老师耐心指导，学生 男生周海洋