应用‘四结合’英语作文教学模式.PDF

应用 四结合英语作文教学模式 ‘ ’ 应用 四结合英语作文教学模式 ‘ ’ 应应用用四四结结合合英英语语作作文文教教学学模模式式 ‘‘ ’’ 大面积提高学生的英语写作能力 大面积提高学生的英语写作能力 大大面面积积提提高高学学生生的的英英语语写写作作能能力力 贵州大学外国语学院 贵州大学外国语学院 贵贵州州大大学学外外国国语语学学院院 李炳林 李炳林 李李炳炳林林 libinglin6999@ 中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会(北京)论文 本文为贵州省优秀科技人才省长资金项目研 本文为贵州省优秀科技人才省长资金项目研 本本文文为为贵贵州州省省优优秀秀科科技技人人才才省省长长资资金金项项目目研研 究成果之一, 前身曾获贵州大学第二届优秀 究成果之一, 前身曾获贵州大学第二届优秀 究究成成果果之之一一,, 前前身身曾曾获获贵贵州州大大学学第第二二届届优优秀秀 教学成果二等奖, 全国优秀教改教学经验论 教学成果二等奖, 全国优秀教改教学经验论 教教学学成成果果二二等等奖奖,, 全全国国优优秀秀教教改改教教学学经经验验论论 文二等奖。 文二等奖。 文文二二等等奖奖。。 摘要：本文拟介绍笔者在英语写作教学中总结出 摘要：本文拟介绍笔者在英语写作教学中总结出 摘摘要要：：本本文文拟拟介介绍绍笔笔者者在在英英语语写写作作教教学学中中总总结结出出 来的‘四结合’英语作文教学模式，即讲解基理论与 来的‘四结合’英语作文教学模式，即讲解基理论与 来来的的‘‘四四结结合合’’英英语语作作文文教教学学模模式式，，即即讲讲解解基基理理论论与与 实际相结合；分析范文与写作相结合；分组讨论 实际相结合；分析范文与写作相结合；分组讨论 实实际际相相结结合合；；分分析析范范文文与与写写作作相相结结合合；；分分组组讨讨论论 与独立写作相结合；课内定时写作与课外练习相 与独立写作相结合；课内定时写作与课外练习相 与与独独立立写写作作相相结结合合；；课课内内定定时时写写作作与与课课外外练练习习相相 结合。这个模式适用于不同目的的写作课程，如 结合。这个模式适用于不同目的的写作课程，如 结结合合。。这这个个模模式式适适用用于于不不同同目目的的的的写写作作课课程程，，如如 英语专业高年级英语写作，一般英语写作，商贸 英语专业高年级英语写作，一般英语写作，商贸 英英语语专专业业高高年年级级英英语语写写作作，，一一般般英英语语写写作作，，商商贸贸 英语写作以及专门目的英语写作，还适用于一些 英语写作以及专门目的英语写作，还适用于一些 英英语语写写作作以以及及专专门门目目的的英英语语写写作作，，还还适适用用于于一一些些 其他的课程，有助于提高教学效率，大面积提高 其他的课程，有助于提高教学效率，大面积提高 其其他他的的课课程程，，有有助助于于提提高高教教学学效效率率，，大大面面积积提提高高 学生的英语写作能力。 学生的英语写作能力。 学学生生的的英英语语写写作作能能力力。。 关键词： ‘四结合’ 理论基础 实际应用 关键词： ‘四结合’ 理论基础 实际应用 关关键键词词：： ‘‘四四结结合合’’ 理理论论基基础础 实实际际应应用用 一、引言 一、引言 一一、、引引言言 四结合 英语作文教学模式是笔者在多年的英语写作教学中总 四结合 英语作文教学模式是笔者在多年的英语写作教学中总 ‘ ’ 四四结结合合 英英语语作作文文教教学学模模式式是是笔笔者者在在多多年年的的英英语语写写作作教教学学中中总总 ‘ ’ ‘‘ ’’ 结出来的，内容是：讲解基本理论与