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构建区域信息生态环境有效带动教育现代化发展
圆园10援11 中国电化教育 总第 86 期 育信息化
文章编号:员园园远要怨愿远园渊圆园10冤11要园园43要04
构建区域信息生态环境
有效带动教育现代化发展
顺德教育信息化区域推进的实践与思考
张英华
渊顺德区教育局电教中心 广东 佛山 528000冤
: ,并快速提升应用
摘要 本文结合顺德区教育信息化工作实践,论述了如何有效地推进区域性教育信息化工作
绩效。通过八个方面的探索和实践,搭建了一个区域性教育信息化综合应用大平台,营造了一个生态化的区域信息
环境,使教育投资、软硬件建设、资源建设、师资建设等教育信息化工程中的关键要素得到合理有效的调配,产生显
著应用绩效,从而突 区域性教育信息化建设与应用困境,有力促进了区域教育信息化的良性发展,同时亦为我国
区域性教育信息化推进工作提供了有益启示。
关键词:教育信息化;区域推进;科学发展
: :
中图分类号 G434 文献标识码 A
自改革开放以来 顺德人开创了经济和社会发 系统工 因而科学规划尧重点投入 好基础建设
展的一个个奇迹 综合实力曾连续4 年位居全国百 营造信息化大环境是教育信息化的基础遥
强县市第一位袁野敢为天下先冶 的顺德人再一次用改 1援政府主导 规划先行 斥巨资分步实施
革创新思维发展教育 以现代化标准发展教育 并开 顺德区委尧区政府从实施野科教兴区冶的战略出
创了一条具有顺德特色的教育信息化发展之路遥 顺 发 早在1993 年就提出中小学全面配备计算机 开
德以整体尧优质尧均衡发展的观念 打造了终身教育 设计算机课 的要求曰1998 年又进一步做出新的部
体系遥2002 年顺德成为广东省首批野教育强市冶 2009 署 在学校建设校园网 大力推广多媒体教学并建设
年又率先成为广东省推进教育现代化先进区遥 顺德 教学资源库曰2001 年初明确提出了 叶关于加快教育
教育信息化是从20 世纪90 年初开始起步发展的 现代化进 的决定曳 制定了叶顺德教育信息化建设
经历了三个阶段院 第一阶段是90 年代初至90 年代 规划纲要曳 并斥巨资支持顺德教育信息化工 遥 近
末 主要特征是全面普及计算机教育 在 1993 年确 年来顺德教育信息化基础设施建设日臻完善 顺德
立了把信息技术和英语教育作为顺德教育特色 开 现有教育信息化设备总额达5 亿遥
始规划推进教育信息化工作曰 第二阶段是2000要 2援构建专网 打造平台 100%学校实现与教育网
2005 年 这个阶段应该说是发展阶段 主要特征是 络光纤互联
信息技术与学科课 的整合尧 信息技术与教育管理 顺德教育局以野科学规划尧全面推进尧分步实施尧
的整合 重点是把信息技术作为一种现代教育教学 适度超前尧注重实效冶为原则 大力推进全区的软硬
手段广泛应用于教育教学实践 从根本上推动教学 件建设 构建本地教育专网 打造全区教育信息化综
方式和教育管理方式的变革 这个阶段投入大尧成效 合平台遥 几年前区政府就投入2300 万元分两期 高
显著曰第三阶段是从2006 年到现在 这个阶段是顺 起点尧高标准尧高质量完成了教育信息中心建设 利
德教育信息化的提高阶段 中心工作是提升服务 整 用电信光纤搭建了顺德本地教育专网 目前全区中
体推进 广泛深入应用遥 通过多年的努力和打造 顺 小学校 100%通过 10M 或100M 光纤与教育信息中
德教育信息化取得了丰硕成果 顺德教育信息化的 心宽带联接 构建成顺德教育宽带城域网 整体上顺
发展极大地丰富了顺德教育现代化的内涵 带动了 德实现了高标准的野校校通冶遥
顺德教育现代化的发展遥 3援重点配套 均衡发展 基本实现野班班通冶
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