课程纲要草案网路论坛意见回应表.PDF

104年12月送課審會版本 十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校「語文領域- -英語文（含第二外國語文）」 課程綱要草案網路論壇意見回應表 序號 論壇發言者姓名 主要訴求 理由 處理與回應 蔡仲茵 時間分配 1.第五學習階段必修學分，是否於備註增加第十、十一年級以 修訂草案第 2頁。 與學習重 每學期4學分為原則。 一、英語文部定必修第十、十一 點 2.第十二年級 （高三 ）2學分的配置，是否為上學期2學分，抑或 年級每學期4學分，第十二年級上 是上學期、下學期各 1學分，還是交由給各校課發會彈性處理? 學期2學分。 3. 選修科目，據所知應當不只這四科，是否應全面加入；學分 課綱模版規定僅列英語文加深加廣 4門 1 數是否應該與各選修課綱所列一致。 課程，其他選修課程參考範例詳見課程 4. 高三兩學期只有兩學分英文必修，是否應建議各校課發會可 手冊。 選多少學分數的選修課程搭配，以確保學生英文能力的持續 課綱尊重各校課發會之自主性，不宜在 累積。 （舉例來說，以目前學測趨勢，閱讀的比重占超過70% ，領綱做建議。 可建議增加加深加廣英文閱讀相關選修課程 ） 2 蔡仲茵 時間分配 1.高中階段 B-Ⅴ-19字詞的特色，不是很確定應涵 字詞在意義上有字面的、隱含的意義，也 與學習重 蓋那些東西? 有一字多義，在音韻上有頭韻、韻腳及重 點 2. D-Ⅳ-2 和D-Ⅴ-1概念應是一樣的，是否文字調成 音等不同方式的運用，形成英語字詞的特 一致並打雙圈? 色。 已修正，如領綱草案第 16 、17頁。 D-Ⅳ-2 二至三項訊息的比較、歸 類、排序 D-Ⅴ-1 多項訊息的比較、歸類、排序 3 蔡仲茵 實施要點 第 23頁 感謝提供回饋意見 。未來將安排領綱小 教材編選 （二）教材編纂原則第六點: 建議增加，文本改寫時 組、教科書編者、教科書審查者三方會談 仍須注意語句流暢度與語用真實，如避免賣弄句型，單一課文: 時，提出討論。 出現了多種且出現多次的倒裝句。 第 25頁 此概念已在學習評量 （一）評