评价项目评估学生的需求分类图表.PDF

评价项目: 评估学生的需求 分类图表 对信息进行整理与分类 利用分类图表，学生们可以将信息可视化，以便比较相关的思想观点。 维恩图 任何年级的学生在整个课程中都可以利用维恩图来比较信息。维恩图是由两个或更多部分重叠的圆圈构成。与 主题有关的相同的部分被放在两个圈交叉的部分，不同的部分则各自保留在原来的圈内。利用两个或四个圈的 维恩图，学生可以视觉化地表征自己的学习。在制作多媒体演示文稿，写报告、小论文或作口头演讲时，学生 都可以利用它来帮助组织信息。教师可以利用维恩图作为评价学生学习或者快速、非正式检测学生理解力的手 段。 维恩图的示例 这个维恩图示例是从教学设计集锦中的灰姑娘（ Where in the World is Cinderella?）这个单元计划中选出的。 T型图表 另一种分类图表是T型图表，利用它学生可以通过列举与审查可视化地比较和对照一个主题的两个层面，以澄 清概念或观点。他们可以，比方说，列出正反两方面的争论、有利条件和不利条件、强项与弱项、问题与解决 办法等。和维恩图类似，T型图表可以用于为报告、演示文稿和论文组织思想观点。 T型图表的示例 这个T型图表的示例是从教学设计集锦中的 目的地美国 ：我们的希望，我们的未来 （Destination America: Our Hope, Our Future）这个单元计划中选出的。 目的地美国:我们的希望，我们的未来 利用下面的 T 型图比较埃利斯岛和安吉尔岛的移民状况。 埃利斯岛 安吉尔岛 这些 移民 绝大多数来自亚洲国家（ 绝大多数来自欧洲国家（意大利、波兰、爱尔兰 来自 中国、日本、朝鲜、印度 、英格兰等）。 哪里 、菲律宾等）。 ？ 该岛 的地 东部海岸：跨越太平洋， 东部海岸：跨越大西洋，在纽约港 理位 在 旧金山湾 置 移民 宗教与政治迫害、粮食饥荒、失业、人口过多、 贫困、故土有限的工作机 到美 言论自由、个人发展机会以及美国政府的刺激 会、战争、高税收、在美 国的 理由 国拥有更好生活的向往 俗称: 通向美国之门 西方大门的守护神 该岛 何时 在 1910 年和 1940 年之间 向移 在 1892 年和 1924 年之间向移入居民开放 民开 向移入和移出居民开放。 放? 该岛 根据 1882 年《排华法案》 被建 设计的，用以控制华人移 设的 规范进入美国的移民，从这里就进入美国了 理由 民潮。处理和阻止华人和 ？ 其他亚洲移民 有多 超过两千二百万经由埃利斯岛进入美国。