2016新人教版七年级(上)期中复习提纲.docx

PAGE5 / NUMPAGES5 太原六十一中2016—2017学年七年级（上）期中复习提纲 （一）祖国境内的远古居民 代表 类别元谋人北京人山顶洞人时间约一百七十万年约七十至二十万年约三万年发现地点云南省元谋县北京西南周口店北京西南周口店体质形态保留猿的某些特征与现代人基本相同工具制造打制石器掌握磨光和钻孔技术用火知道用火使用天然火人工取火观念审美观念影响我国境内已知的最早人类理解 认识会不会制造工具是人与动物的根本区别 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一 化石是研究人类起源的重要证据 考古发现是了解史前社会历史的重要依据 中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。（二）原始的农耕生活 代表时间发现地点粮食工具住房其他河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村水稻骨制耒耜 磨制石器干栏式房屋挖掘水井、 制造玉器、原始乐器半坡原始居民距今约五六千年黄河流域西安附近半坡村粟磨制石器半地穴式房屋会纺线、织布、制衣理解 认识长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。（三）华夏之祖 涿鹿 之战交战双方结果影响炎黄→←蚩尤炎黄大 败蚩尤炎黄部落结成联盟，逐渐形成日后的华夏族人文 始祖后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，把中华民族称为“炎黄子孙”。禅让制黄帝之后黄河流域部落联盟实行“禅让制”。尧→舜→禹理解 认识传说是在文字发明之前，人们对上古时期的一种夸张记述，但也蕴含着某些比较可贵的历史资料。史实是完全真实存在的客观事实。（四）早期国家的产生和发展 朝 代 更 迭朝代建立时间都城建立者末代君主夏朝前2070年阳城（河南登封）禹桀商朝前1600年亳/殷汤纣周朝西周前1046年镐京（陕西西安）周武王周幽王东周前770年洛邑（河南洛阳）周平王重大事件夏朝建立家天下取代公天下；文明社会取代原始社会；世袭制取代禅让制武王伐纣牧野之战重要制度世袭制禹死后，启继承父位，从此世袭制取代了禅让制。分封制内容周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。（六）（七）春秋战国的纷争和改革 时间分期春秋前770年—前476年战国前475年—前221年时代 特征总特征社会大变革和封建制度的确立时期经济上铁器、 牛耕 （代表作：青铜牛尊）的使用和推广使生产力大大发展。政治上各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。文化上各学派纷纷著书立说，互相辩论，形成“ 百家争鸣 ”。春秋争霸原因王室衰微，诸侯强大根本原因生产力的发展（铁器牛耕的使用）代表齐桓公（尊王攘夷，春秋第一个霸主）、晋文公 、楚庄王等实质诸侯为争夺土地和人口的争霸战争影响给人民带来了灾难，但是有利于局部统一，促进民族交融和社会变革。战国兼并标志事件“三家分晋”（韩赵魏）和“田氏代齐”著名战役桂陵之战：围魏救赵；马陵之战：增兵减灶；长平之战：纸上谈兵 社会 变革春秋管仲改革改革内政，发展生产，训练军队，“尊王攘夷”，齐桓公称为春秋时期第一个霸主。战国商鞅变法时间前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。内容政治1、确立县制2. 废除贵族世袭特权。3.改革户籍制度经济1.国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕织 3.统一度量衡军事奖励军功作用秦国国力大为增强，成为战国后期最强大的国家，为以后兼并六国打下了基础。启示改革是富国强兵的必由之路生产发展战国都江堰秦国蜀郡郡守李冰成都平原防洪、灌溉、水运水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。（天府之国） （五）青铜器和甲骨文 青铜器种类饮食、祭祀、军事代表作司母戊鼎、四羊方尊、利簋、毛公鼎功能食器→礼器礼器的类型和数量体现了权力的大小和严格的等级界限特点种类丰富、数量众多、工艺高超、规模宏大、组织严密、分工细致甲