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新闻基本知识 一、新闻的定义 在我国新闻学术界，最权威的新闻定义，是1943年陆定一提出的“新闻就是对新近发生事实的报道。” 新近发生：时效性，要及时报道 事实：新闻的真实性，真实是新闻的第一生命（有的学校将没有参加活动的人物照片也放上来，将没有参加的领导也写进来，擅自修改活动时间等，都是在扼杀新闻的生命，弄巧成拙。） 二、新闻五要素 新闻五要素即新闻的5个W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。 西方有些学者提出了“六要素”说，认为除五个“w”之外，还有一个新闻要素“H”，即如何(how)。 当然，大家在报纸上也会看到一句话新闻、图片新闻，或者只包含几个要素的新闻，和这个理论并不冲突。我们网站上一般要求内容稍微全面一些。 三、新闻的结构 即新闻文体的组合形式。新闻一般由标题、导语、主体、背景和结尾组成。但不是每篇新闻都具有这5个部分，有的新闻就没有导语和背景。常见的几种新闻结构是： 1、倒金字塔式结构。把最重要的内容放在新闻的最前面，随后按重要性依次排列其他内容。它的优点是能迅速地把必威体育精装版鲜、最重要的事实,开门见山地告诉读者，使读者一目了然，节省读报时间。（最常用的结构） 2、金字塔式结构。又称“逆转倒金字塔式”。把最重要、最精彩的内容放在后面,按时间顺序，依次叙述。 3、菱形式结构。这是一种“两头小、中间大”的结构。因新闻的主要内容比较复杂，导语中容纳不下，也不能概括表达，适于在主体中分段叙述。 4、车辐式结构。以一个中心事件或事物为纲，其他事实象车辐一样辐射出去。宜于报道比较散的事件。 5、并列式结构。把众多主要事实并列叙述。适合报道事实各部分的重要性相等或相似的新闻，多见于公报式新闻。 导语：一般以简要文字突出最重要、必威体育精装版鲜或最具吸引力的事实，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。 四、新闻价值 新闻价值就是事实本身包含的引起社会各种人共同兴趣的素质。这些素质包括五个“性”。 1、时新性。事件是新近发生的而且是社会大众所不知道的，即时间近、内容新。事件发生离公开报道的时间越短，新闻价值就越高。 2、重要性。事件和当前社会生活和广大群众的切身利益有密切关系，势必引起人们的关心，例如重大疾病防控、校园安全事件等等。 3、接近性。地理上接近——读者首先要知道自己周围发生的事情，因为本地发生的事情，对他们生活有更直接的关系。心理上接近——远方发生的事情会引起公众感情上、心理上的共鸣。职业的接近、年龄的接近等等，以各种标准进行的划分，都可以产生接近性。武昌教育网因为“武昌”和“教育”两个关键词而对全系统各单位、全市各区、全国相应的教育领域等产生了接近性。各单位的消息对我们网站来讲，都有接近性。 4、显著性。名人、胜地和著名团体、单位的动态往往为世人所瞩目。例如，生老病死，是社会上天天发生的事情，对一般人来说，当然不会登在报上当新闻；但著名人物的生老病死却成了大新闻，例如邓小平、迈克尔杰克逊等。 在西方的新闻学教科书中提出一个著名公式：名人+普通的事=新闻；普通人+不寻常的事=新闻。 5、趣味性。这就是我们通常说的奇事趣闻，富有人情味和高尚的生活情趣，能引起人们感情上的共鸣。 任何一个事件，只要具备了时新性再加上其他任何一性，就有成为新闻的可能，就可供新闻单位选用。一个事实所具备的这些素质越多，其新闻价值就越高，越能引起人们的兴趣。 五、宣传价值 宣传价值就是事实本身所包含的有利于传播者、能够证明和说明传播者主张的素质。对于我们宣传科来讲，各位上传的信息除了具有新闻价值，我们还要从宣传价值方面进行考量，站在全系统的层面进行挑选。 一般来说，宣传价值的素质即宣传价值的“五性”： 1、与新闻媒介（武昌教育局网站）所持的政治主张、价值标准的一致性 2、针对性（例如专题简报，“20+20专项工程”、教育发展联合体等工作） 3、典型性（我区在典型人物的挖掘和报道方面比较欠缺，学校要有新闻敏感型，推出具有一定影响力的报道。例如武汉市的小处方医生王争艳、信义兄弟，杨园学校的“文晓伟”等） 4、普遍性